幼小衔接零距离：小学生当起了幼儿园 “老师”

为了让大班的孩子树立“我想上小学”的意识，对小学生活充满向往，做好入学前的衔接准备。在雨花区教育学院省级项目《园校对接 区域联动 整体推进幼小衔接实践研究》的指导下，教育学院举办了一系列区域研讨会和开学周，雨花区教育局第三幼儿园承办了系列活动之一“我们牵手”。

2018年5月15日，长沙市雨花区教育局第三幼儿园迎来了一批特殊的“老师”，其中包括雨花区沙子堂小学(万博会校区)的18名四年级学生，他们为大班儿童解答问题，消除了他们对小学的陌生感，激发了他们对校园生活的向往。

一大早，雨花区教育局第三幼儿园的孩子们以整齐划一的动作和高昂的情绪展示了他们的课堂练习，欢迎小学生。在此过程中，小学生还观察了幼儿园儿童的行为，并为以下对话活动做好了准备：“我想在进入小学时做这件事。”

在观看了课后练习后，幼儿园的孩子和小学生们进行了地区性的活动。在建筑区，一个小学生带领四个孩子在他们的脑海里讨论和讨论建造一所小学。“我想建一个大操场。”“我想建一个教室。”“那么应该有一块黑板？”.你对我说了一句话，学生们就带领幼儿园的孩子们建立了他们自己的小学。

在阅读区，小学生带领孩子一起阅读系列图画书《大卫不可以》 《大卫上学去》，并结合自己的亲身体验进行阅读，让大班儿童逐渐对小学环境有了初步的了解。

在接下来的十分钟的课间休息时间里，小老师们带着幼儿园的孩子们在操场上自由地做着丰富多彩的阳光练习，在课堂上玩得很开心，比如滑梯、建筑、玩沙子、骑自行车等等。这不仅让幼儿园的孩子们感受到了课间十分钟的快乐，也让小学生们再次体验到了幼儿园的美好时光。

在最后的对话“小学一天”中，幼儿园的孩子们表达了他们对上小学的期望和担忧。"我担心小学作业太多了."“我听说小学老师很严格。当你犯了一个错误时，你会受到惩罚吗？”“我很期待上小学，这样我就可以学到很多知识。”等等，沙子堂小学(万博会校区)的小老师们一一回答。活动结束时，小老师和孩子们依依不舍地道别。通过儿童与小学生的晨会手拉手活动，大班儿童对小学生活有了初步的了解，感受到了小学生活与幼儿园生活的不同，激发了他们对成长的期待和对美好学校生活的向往。

活动由雨花区教育学院策划组织，教育学院谭志军、黄胜英书记、秦世伟副院长带领学院相关人员全程参与指导。本次活动得到了沙子堂万博会校区和雨花区教育局第三幼儿园的大力支持，并得到了湖南教育电视台和红网的报道。我相信在接下来的幼儿园生活中，孩子们会努力养成良好的生活和学习习惯，朝着成为一名合格小学生的梦想出发。