陈忠贻老师鼓励学生各抒己见,多动手、多表达、多思考。整个课堂,他极力引导孩子运用科学术语合乎逻辑地进行讨论质疑,激发孩子们学习兴趣。常德市教科院教研员郭环球给予高度评价,“小学科学是对学生进行自然科学启蒙教育的重要学科,它内容多、涉及面广。那么,在教学中如何启发和调动学生的创造思维,发展学生的智力,培养其爱科学、学科学、用科学的兴趣呢?陈老师的课堂给了大家一个非常好的展示。”
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作者: 2022-09-27 浏览:
陈忠贻老师鼓励学生各抒己见,多动手、多表达、多思考。整个课堂,他极力引导孩子运用科学术语合乎逻辑地进行讨论质疑,激发孩子们学习兴趣。常德市教科院教研员郭环球给予高度评价,“小学科学是对学生进行自然科学启蒙教育的重要学科,它内容多、涉及面广。那么,在教学中如何启发和调动学生的创造思维,发展学生的智力,培养其爱科学、学科学、用科学的兴趣呢?陈老师的课堂给了大家一个非常好的展示。”
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