
第一站:在美味倒计时活动的早期阶段,老师和年轻人将结合动物喂养习惯和其他经验探索食物主题。老师和年轻人将装饰花园,营造浓厚的节日气氛。
制作宣传海报,设计商店,根据食物种类制定合理的价格。将举行一次“小型招聘会”。孩子们将根据自己的兴趣和经验选择经理、收银员和服务员的角色。在招聘会上,孩子们自信而大胆地自我介绍,并平静地回答招聘人员的问题。他们不仅体验了真实的社会角色,理解了角色的划分,而且潜移默化地建立了社会规则和秩序意识,增强了社会交往能力。与此同时,全班就购买食品的话题进行了讨论,并面对购买食品时遇到的问题和困难,如在购买食品时如何应对大量的人?你和你的弟弟妹妹会有什么问题?激发幼儿多渠道思考和学习解决实际问题。第二站:在食物分享活动当天,奇奇镇非常热闹,孩子们在奇奇镇以“大与小”的方式玩着食物交易游戏。根据孩子们的年龄和游戏的需要,奇奇镇制定了游戏规则。每人拿6个1元硬币,在“6元食物计划”的帮助下选择食物,并在老师的指导下,选择一条方便快捷的路线在商店打卡。
交易活动正如火如荼。在父母和老师的帮助下,孩子们和同龄人一起工作。一些人大声呼吁购买以吸引顾客,一些人小心翼翼地重新包装食物,一些人小心翼翼地清理餐桌以清理垃圾,还有一些人耐心地陪弟妹购买食物并品尝美味的食物。在活动中,小班的孩子们在大班的孩子们的带领下,努力交流,独立学习,分享他们的感受,共同成长。
当动物遇到“六一”时,在“跑与创造”课程理念的指导下,动物主题与“六一”完美结合。孩子们经历了完全不同的课程体验。他们不仅获得市场交易知识,了解专业分工与合作的重要性,还能调动环保和垃圾分类经验的积累,使整个活动充满爱、珍惜、付出与合作。孩子们过了一个独立的“六一”!