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环境是重要的教育资源，对儿童的身心发展起着重要的作用。为了充分发挥环境的隐性教育作用，让环境真正成为孩子的第三任老师。2018年9月27日上午，国防科技大学第一附属幼儿园(以下简称“HKUST第一幼儿园”)在新学期开展了班级区域环境评估与讨论活动，来自HKUST第一幼儿园和HKUST第一幼儿园联合小组的40多名教师参加了活动。

本次区域环境评价与讨论主要围绕“区域环境、空间布局和氛围营造”展开。区域环境评价侧重于墙面装饰、区域环境，从适合儿童的年龄特征、废旧材料和天然材料的利用、内容的丰富性和创新性等方面进行全方位的观察和探讨。

活动期间，唐主任和副主任带领各班教师和联合教师对各班环境进行了观察，并对园区内的14个班级进行了共同考察和评价。每个班级的老师都是创造班级环境的讲师。各班教师根据班级儿童的年龄特点和兴趣，结合主题教学内容，充分利用活动室和宿舍空间，创造丰富多彩的活动区域，并投放相应的活动材料。

区域环境显示婴儿日

亲子相册娃娃屋

秋天的祖国真美

“妈妈，今天我想去幼儿园玩”

角球比赛

元宝时装秀

国庆画展

传统文化迎接国庆

宝宝达观察结束后，老师们从理论和实践两个方面对各班级区域的活动、区域亮点和不足进行了讨论和集体交流。通过讨论和实物交流，探讨了区域布局和环境营造、角落类型、材料投掷、废料利用、教师观察和指导以及儿童游戏的现状。通过讨论，教师对如何开展主题区活动和提高游戏质量有了更好的理解。

杜晓丽副局长展示了区域物资的有效交付。此次环境创造评价活动对促进幼儿园的环境创造和活动，有效促进教师环境创造观念的更新，提高创造技能和品位，丰富环境教育的内涵，发展HKUST的园本文化起到了很好的作用。