从往年的考题来看，从1977年高考重启到2017年，这40年的高考作文题与中国的发展变化和时事密切相关。2018年不仅是改革开放40周年，也是汶川地震10周年，北京奥运会10周年。在这样一个时代，高考作文题的预测变得丰富多彩。
“我们觉得今年的征文题可能和汶川有些联系，同学们之前已经做了一些准备。”近日，广州二中高三语文老师陈涵(化名)告诉澎湃新闻，高考作文是语文的重头戏，学校每年都会结合一些重大事件进行一些培训。
“当前的征文试题与国家发展紧密结合。出版商也希望学生除了关注自己，更关注社会和国家，树立社会责任感。”陈涵说，学校每天晚上7点组织学生看新闻联播，希望学生关注国家发展和国际大事。
对于即将到来的高考，他说系统复习已经快完成了，现在让学生根据自己的情况开始自由复习。
来自江苏徐州的高中生(化名)告诉《余新闻》，他正在看新闻。“之前复习很紧张，手机不准带学校。我没怎么看新闻。现在复习完就刷手机。新闻客户很放松。”
“我觉得征文题还是比较难预测的，尤其是江苏卷不按常理出牌，所以我觉得积累素材比猜题更有用。”徐维维说，他写作文时喜欢结合最近的热点，经常认为不重要的事件可以在写作文时给自己带来灵感。“最近在看一些关于汶川十周年的新闻。就算拿不到，我觉得也需要了解一下。”
【历年高考作文题】
1977: 《我在这战斗的一年里》(北京卷)
1978:文章《速度问题是一个政治问题》缩短到500到600字
1979:将《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》
1980:关于阅读《画蛋》的思考
达芬奇(公元1452-1519年)是欧洲文艺复兴时期杰出的意大利画家。他从小热爱绘画，父亲把他送到当时意大利著名城市佛罗伦萨，拜著名画家佛罗基奥为师。老师没有先教他创作什么作品，而是让他从画鸡蛋开始。他接连画了十几天。老师见他有点不耐烦，就对他说：“:”。不要以为画蛋容易。你知道，1000个鸡蛋中从来没有两个形状完全相同的。即使是同一个蛋，如果换个角度看，形状也会不一样。
1981:读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。
毁树比种树容易。杨树横栽还能活，倒栽还能活，再栽还能活。
但是，十个人种杨树，只要一个人破坏，就没有活着的杨树。
种树的人多达十人，容易活杨树，却经不起一人破坏。原因是什么？毁树比种树容易。
1982: 《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》
1983:图片构图《毅力与恒心》
漫画：《这下面没有水，再换个地方挖》
1.写一篇300字以内的说明文字
2.写一篇800字以内的议论文
1984: 《对中学作文的看法》
有同学说：“每次写作文，经常觉得无话可说，就要补一些空话，甚至补一些材料。”有些老师说：“每当一个学生写一篇
城西中学附近有一家前进化工厂，每天排放有毒气体和废水，损害师生健康，影响工作学习。几年来，学校一再要求工厂妥善解决污染问题。然而，工厂以生产任务重、技术力量弱、支出太多为由，一再拖延，至今未能解决问题。
以“城西中学学生会”的名义，给《给〈光明日报〉编辑部的信》编辑部写一封信，反映情况，申诉理由，呼吁尽快解决问题(废水、有害气体、化工厂排放的污染)。
1986: 《光明日报》
作文《树木森林气候》，请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的看法。全文不少于600字，副标题自定。
1987: 《树木森林气候》
1.1987年6月，A县举办小学生游泳比赛，裕民小学获得二队冠军；
2.1986年初，裕民小学的一位老师提出了一个建议：“这里有很多河流、湖泊和港口。我们应该充分利用这一自然条件，为学校的学生举办游泳培训班。”
3.1986年4月，裕民小学校会同意了这个建议，决定请教练进行理论指导。
4.1986年4月中旬，裕民小学听到了一些家长的反应。有家长说：“开游泳课会影响孩子学习吗？”有的家长说：“我们的孩子从小在水里长大。还要训练什么？”
5.1986年5月初，裕民小学校长在家长会上说“我们办游泳培训班有两个目的：一是增强学生体质，二是为国家培养体育人才。近年来，中国的游泳水平有了很大的提高，一些具有国际水平的优秀运动员在一些国际比赛中获得了许多金牌，但与世界九大游泳国家相比仍有很大差距。至于泡在水里成为游泳运动员的孩子，也必须有理论指导和严格训练。"
6.1986年5月，在征得家长同意后，裕民小学学生游泳培训班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。
首先根据材料写一篇时事通讯《小学办起了游泳训练班》；第二，结合以上材料，写一篇短文，阐述理论对实践的指导意义。题目在400到600字之间。
1988: 《育民小学办起了游泳训练班》
除了诗歌，文体不限，不少于600字
1989: 《习惯》
你的好朋友是一所重点中学初三的中级生。他想报考某重点大学的历史系，班主任和家长都有自己的看法。他对此感到困惑和苦恼。他写了一封信，想听听你的意见，你给他写了回信。
1990: 《高考报志愿》
我妈妈带着她的两个女儿去了玫瑰园。一个女儿告诉她，“这里不好，每朵花下面都有刺”，另一个女儿告诉她，“这里真好，每根刺上都有花”。根据这份材料，描述并写一篇议论文。
1991: 《带刺的玫瑰花》
老师在黑板上画了一个圈，让学生写想象的作文。比如他说，你可以把这个圆想象成一个满月，然后用文字描述这个画面，就是想象构图。一个圆可以想象成许多不同的物体。请根据老师的启发把这个圆想象成另一个物体。写一篇200字左右的想象作文。
《圆》
一个班辩论的一方认为“接近墨西哥的人是黑人”，另一方认为“接近墨西哥的人不一定是黑人”。请选择一边，写一篇演讲稿参加辩论。
1992: 《近墨者黑》
春雨霏霏，路灯朦胧。我独自站在避雨处。一个穿着运动鞋的年轻人把一个大玻璃罐踢成了足球，把它分成了几瓣，一滩黑色的东西流了出来。“不看地方玩，玩这种伤人的东西。”我心里暗暗准备着他。
一辆自行车飞驰而过，一个穿着红色雨衣的女孩跳下自行车，朝玻璃罐底部踢了一脚，让玻璃更碎更散。
“红色雨衣”抬头发现我在摇头。也许我意识到我做错了什么。我赶紧用鞋把一大块玻璃放在一边，然后带着自行车匆匆走了。
雨开始下了，一对撑着伞的男女紧挨着走过来，高跟鞋正好踩在了聚集在一旁的碎玻璃上。脚一扭，漂亮的鞋子上就沾了黑珊瑚糊：“唉，真是缺德，中国人的公德心”“小心抱怨太多，留着长长的白发。”男人一边擦鞋一边笑着说。
“高跟鞋”这句话似乎刺痛了我。君子之言，不如动手。雨停了。我回家拿了扫把和铲子，然后回到原来的地方看到碎玻璃已经被彻底清理干净了，连黑色的痕迹都看不出没有意义。我惊呆了，开始恍然大悟：“球鞋”“红色雨衣”和一双雨伞下的，可能都回来了。他们谁清理了这个地方？
1.根据提供的材料进行想象，并记录他们中谁回来清理这个地方；2.在提供的材料中选择一个或几个人物(包括“我”)的思想和行为，进行分析、讨论，写出议论文。
1993: 《动口与动手》，根据材料，自编题目写一篇不少于500字的记叙文。
夏夜，在院子里，梧桐树下.
爸！随着轻微而清晰的爆裂，一层旧的梧桐树皮剥落，露出新鲜而嫩的新皮。
我女儿对这只老狗儿表达了一连串的赞赏.
儿子对新树皮赞不绝口.
我父亲听着，看着，深情的说，“我希望世界上的一切都能像你们俩说的那样……”
1994:写一篇记叙文，题目《梧桐树下的对话》，不少于700字
1995: 《尝试》
选择寓言诗中的两种鸟，展开想象，以《鸟的评说》为题，写出200字左右的对话片段(如《与的对话》，《麻雀与燕子的对话》等。(
要求：1。对话与《黄鹂与鹦鹉的对话》的内容有关，据此想象；2.写对话，不写总结和报告，不写独白或诗词。
1996: 《鸟的评说》
1.仔细观察下一页的两幅漫画《漫画》和《给六指做整形手术》:
