孩子们没有认真听讲，课堂气氛不活跃

新来的幼儿园老师面临着这样的情况，比如课堂很冷，孩子们没有认真听讲，课堂气氛不活跃。怎样才能解除尴尬，让孩子们的注意力回到课堂上来？应该做什么准备给孩子们上一堂好课？来理解教科书的内容 教师应该对教材有一个透彻的了解，同时结合本班儿童的特点，如本班儿童熟悉哪些内容，哪些材料更有趣，哪些领域对活动还不熟悉等。通过信息设计教学的重点和难点。 上课前做好准备 一切都是事先做好的，但没有预先做好任何事。为了上好一堂课，老师应该认真备课。问问你自己你是否记得这个活动的教学目标，你是否记得在教学过程中使用的各种方法，你是否记得每个教学环节的关键内容。此外，还需要提前准备课堂上使用的项目，如:儿童游戏材料、儿童学习工具、多媒体课件等。 吸引孩子们的注意力 平时，我们经常听到老师问:“我班上的孩子总是不能集中注意力，我该怎么办？”事实上，孩子们可以在很短的时间内保持注意力，他们平时与孩子建立的深厚感情是吸引孩子的关键。 我推荐一个小方法——来改变声音。例如，老师突然压低声音说，“嘿嘿，你好，孩子们，我是，是的，大的，灰色的，狼！”；或者引入创新活动，一堂课可以从猜谜、魔术、手指游戏开始。老师应该尽力选择孩子们喜欢的形式，做他们喜欢的事情。 巧妙的问答 提问和回答是教师在教学活动中最常用的教育方法。大多数时候，对孩子有益的不是知识的传递，而是由问题和回答引发的思考。 要求——放弃不必要的问题或过于封闭的问题。例如，“故事好吗？”“你想再听一遍这个故事吗？”等等，这些封闭的问题可以调整成开放式的问题，比如“你最喜欢故事中的哪个角色，为什么？”等等，以确保这些问题能让孩子们有话要说。 当孩子们回答问题时，老师需要回答他们的答案。如果孩子的回答是正确的或创新的，用赞赏的语气重复孩子的回答，并给他一些表扬。如果孩子的答案不理想或者暂时无法回答，可以鼓励他思考一会儿。如果老师不明白，他可以问“这很有趣，可以说得更详细，再说一遍”等等。 恰当地“留空”是很好的。 在一个成功的教学活动或游戏活动中，教师掌握活动的重点和难点是非常重要的，而儿童动手实践和动手参与的经验同样重要。因此，当教师组织活动时，他们必须避免用一个声音说话，也就是说，只有教师单方面传授知识和自我指导。在课堂上，孩子们必须有时间和空间独立思考，自由探索，用自己的双手操作，并有机会锻炼他们的语言表达能力、创新思维和人际交往能力。 厚厚的积累和稀疏的头发 老师应该给孩子一滴水，自己准备一桶水。在日常生活中，教师可以学习一些关于专业概念指导水平的书籍，并用专业技能武装自己。你也可以学习一些实用方法的书籍来吸收它们。只有当一个人的知识和能力积累到一定程度时，他才能实现素质的飞跃。 官方网站:如果你对生活中的儿童保育或学前教育感到困惑，请密切关注网络的官方微信号:右耳教语王。如果你直接说出你的问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答你的问题，让你的孩子健康快乐地成长。