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2、符合自己的教学风格——教师应尽最大努力选择自己熟悉的内容，符合自己的教学风格，使课和课都得心应手，向观众展示自己最好的一面。例如，如果他们不符合自己的教学风格，不太情绪化的教师更喜欢注重情感体验的教学内容，教师会觉得无法在这样的课堂上自由写作。

3.考虑气候、环境等因素——幼儿园教师在选择公开课内容时，应综合考虑气候、环境等因素，不要有侥幸心理，选择风险较高的公开课，如《我和太阳做游戏》。如果天气多云或下雨，教学效果会大大降低。 (2)准备目标 一个班级能否吸引孩子和听众取决于它的设计是否灵活，教学方法是否新颖。购买打胎药的联系方式_打胎药在线购买联系方式_打胎药专卖

教师备课要注重创新，努力以自己的风格和特点上好一堂课。

1、适合儿童的“最近发展区”——活动目标太难不利于儿童的发展，太简单会使儿童感到无聊和无趣;根据“最近发展区”理论，教师应该为孩子设置“跳跃、触摸”来达到目标，但这种程度很难把握，教师需要充分了解孩子的水平。

2.活动的目标应该是直观的——公开课的成功取决于目标的完成。量化的活动目标使观众能够客观评价公开课，让观众看到课堂效果，同时抽象教学目标，如激发孩子的好奇心，丰富孩子的想象力.这些活动目标都是主观的，难以客观评价，应尽可能避免。

(3)做好准备

1.知识储备——“要给小孩子提供一碗水，老师必须有一罐淡水。”在开始公开课之前，幼儿教师应该深入了解各个领域的教学特点，熟悉整个教学体系，心中有数，从而实现全面有效的整合。

2、自己的能力——每个教师在教学中都有自己的好的一面，在备课时，幼儿园教师应该充分考虑自己的优缺点，在活动课中尽量展示自己的优势，从而做到精通、精练、得心应手。相反，很容易产生不安全感，这会影响教学效果。购买打胎药的联系方式_打胎药在线购买联系方式_打胎药专卖