大班科学活动:《变废为宝》

大学科学活动：《变废为宝》姓名zhysh活动目标：1。孩子会用语言讲述收集到的废品和收藏品中有趣的东西，尝试用各种方式对废品进行分类，开阔思维。2.让孩子在废物利用中获得乐趣，在“变废为宝”的制作中发展孩子的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力和沟通能力。3.通过活动让孩子懂得保护环境，培养孩子初步的环保意识。准备：1。孩子和家长填写的“浪费问卷”。2.《奇妙商店》的场景；大象、猴子、小猫、猪、狐狸、鸡的图片及相关礼品，各种废弃物制作的玩具等。3.幼儿收集的各种废品。流程：1。以“奇妙的商店”为故事导入活动。(1)小朋友，平时吃桃子、西瓜、葡萄的时候，桃核、西瓜皮、葡萄籽会怎么处理？一个大象大叔可能做到了。他把这些废物一件件变成礼物送给他的动物朋友。想知道礼物是什么？请听“奇妙商店”这个故事。(2)问题：小动物用什么废品做礼物？大象叔叔的“奇妙店”有什么用？(利用废物，变废为宝，保护环境，防止污染。) 2.孩子们谈论收集的废品和有趣的事情。(1)在我们的日常生活中有很多废品。前几天我们还做了一个“收废品”的调查。请和旁边的小朋友说说你收了什么废品，收的过程中发生了什么也可以说出来。(2)请2-3个孩子介绍问卷，并谈论收集中发生的趣事。3.鼓励幼儿尝试用各种方法对废品进行分类。(1)你看，这些纸箱是孩子从家里收集的废品。所以很多都在一起乱七八糟。有什么好办法让这些废品排列整齐？孩子的说法：如果同样的物品放在一起，比如一堆瓶子和盒子，孩子可以把BRP/P的废品放在盒子里。你认为还有哪些废品没有妥善放置？请勾选并放置1-2个孩子。(2)除了这一点，你还能想到其他更好的点吗？教师应鼓励孩子想出不同的分类方法如：盒子分类(糖盒、牙膏盒、鞋盒)；瓶(洗发水瓶、药瓶、饮料瓶)等。(3)教师要抓住教育的时机，引导孩子对废旧物品进行分类。正如孩子们所说，你可以把纸做的东西放在一起。找出还有什么是纸做的。看看还有哪些废品是用什么做的？孩子们给金属、玻璃、塑料等命名。并找出相关的浪费有哪些？分别讨论放在哪里。孩子们再次按材料对废品进行分类。老师和学生共同检查分类情况，让孩子帮忙把不合适的废旧物品送到这类废旧物品中。4.谈谈废品的利用。(1)问题：如何利用收集的废品？(有些废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；一些废品可以回收利用以节约资源。(2)废品的作用真的很大。森林里的小动物也学着大象叔叔用废品做很多有趣的礼物。我们去看看“奇妙商店”有什么玩具。看他们用什么材料做礼物？5.活动扩展：(1)小朋友要不要动手动脑试一试，把我们收集的废品变成各种有用的东西，送到大象叔叔的店里去？(2)幼儿手工制作，教师巡回指导，幼儿交流生产经验，协商中遇到问题寻找解决办法。(3)互相欣赏作品，在KT板上展示孩子的作品，互相交流，体验制作的乐趣和成功的喜悦。

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