幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》含反思

带反思的优秀数学教案《玩骰子》适合大班的数学主题教学活动，让孩子学会分析问题的能力，学会根据两个骰子上的点写出相应的作文，体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。来看看幼儿园带反思的优秀数学教案《玩骰子》。

教学目标：

1.学会根据两个骰子上的点写出相应的合成公式。

2.培养分析问题的能力。

3.体验数学的生活，体验数学游戏的乐趣。

4.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。

教学准备：

两位领导；小骰子，笔，记录纸，五角星。

教学过程：

首先，看骰子

——小朋友，看看老师手里拿的是什么？(小骰子)在哪见过？

-让我们看看骰子由几个面组成。每个脸上的点都一样吗？(每人一份)

第二，玩骰子

——老师拿出一个大骰子，轻轻扔在地上。请让孩子们看看现在几点了。你怎么想呢？(看骰子应该看顶部)

——老师轻轻把两个大骰子一起扔在地上。请小朋友看看是多少分。(就是在面上放两个骰子。

一起数点)

老师示范如何写作文。告诉孩子们他们有多在一起。

——让一个孩子上来，像刚才老师那样掷骰子，写合成。

——老师讲解完操作要求后，孩子们就会操作，老师会巡回指导。(操作要求：两人一组，其中一个孩子手里拿着两个小骰子，然后轻轻地扔在桌子上，让另一个孩子写出复合形式。掷骰子的孩子检查他的书写是否正确，如果正确，他将被授予一颗五角星。然后另一个人掷骰子继续操作。)

——让孩子把自己的记录纸拿上来，老师贴在黑板上，看谁赢的五角星最多。

三、游戏：掷骰子抱团

——老师扔一个大骰子，孩子们按照骰子上的点数手拉手站好。

活动反思：

这个环节需要孩子自己去观察形状和颜色，所以比上一个环节难度更大，让孩子去探索和比较对应的图形。让孩子在游戏中互相认识。

百科：骰子(tu zi)，北方很多地区也叫骰子(shm: I zi)。中国传统民间娱乐是投掷器械。早在战国时期。

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