大班社会：多彩的少数民族

作者：杜俊梅(上海青村幼儿园)活动目标：1。通过交流和分享，了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯和特点。2.感受少数民族风情，激发孩子热爱少数民族的感情。活动准备：'s幼儿经验、问卷、PPT等活动过程：和一、讲讲知道的少数民族:的价值观，回忆已有经验并引出内容。1.老师：最近我们在研究一些少数民族。谁知道什么是少数民族？你知道哪些族群？请用好听的、有节奏的声音说出你所知道的少数民族的名字。(在这里，你的要求是用好听的节奏说出来。那么你用什么样的节奏呢？你最好先预设一个节奏。比如老师能不能先有节奏的说一遍？2.出示地图(地图上标有代表56个民族的标志):刚才小朋友说民族很多。看，它们分布在我们伟大祖国的四面八方。除了孩子们说的，你看，还有其他一些民族。3.你知道有多少个民族吗？(用数字表示)总结：哇！祖国真大。原来我们一共有56个民族。每个民族都有自己不同的习俗和特点，隐藏着许多有趣的秘密。二、幼儿之间相互交流、相互学习's的价值取向：通过相互学习了解蒙、藏、维吾尔族的习俗和特点。老师：前几天，老师让你们组成一个自由小组，重点调查几个少数民族。今天，请告诉我们您的发现，并在温和的讨论后派代表介绍。(把孩子们的调查贴在黑板上，每个小组介绍少数民族的衣食住行和体育运动)。1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族的孩子们介绍维吾尔族的习俗和特点。老师：你今天介绍什么比赛？(维吾尔语)你能从这张地图上找到它的位置吗？(在地图上维吾尔族人旁边插一面小红旗，介绍给小朋友)向小朋友提问，回答。老师：刚才这个队的小朋友介绍了很多关于维吾尔族的知识。你有什么问题要问或想知道的吗？(小朋友提问，互相回答)放PPT，提高和整理小朋友的经验老师：老师，下面是一些维吾尔族的介绍。让我们看一看。(展示PPT)服装：款式宽松洒脱，色彩对比强烈。维吾尔族女孩留长发很漂亮。婚前，他们梳了十几根细细的辫子。婚后一般会换上两顶长辫子的回鹘花帽。是维吾尔族美的标志之一。四楞花帽，冬为皮料，夏为斜纹。有些帽子里塞满了动物的羽毛，帽子的图案四面对称。舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族。女生很会扭脖子。男生一般单膝着地，耸肩。女孩围着男孩跳舞。这里，老师要引导孩子边看边观察。老师可以通过解释和提问与孩子们互动。老师：让我们戴上帽子，一起跳一段维吾尔舞。(播放音乐背景，老师领舞，小朋友学习一些基本动作)特长：维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，更是被誉为“水果之乡”。你知道它为什么被称为水果之乡吗？维吾尔是中国最大的葡萄生产基地。你知道其他的葡萄吗？(哈密瓜、巴旦木、无花果、葡萄、梨)。2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）儿童代表介绍他们的习俗和特点。孩子提问，孩子回答。放PPT提高和整理孩子的经历(PPT)老师：我们来看看老师准备的蒙古族信息化服装：长袍、腰带、靴子、首饰，男人的腰带上挂着刀、火镰刀、鼻烟壶等饰品。用红蓝手帕包女人头(用维吾尔族衣服对比记忆)。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是在大草原上做的，蒙古包最大的优点就是拆装移动方便。里面也有很多内饰。

摔跤3360蒙古族还有献哈达、敬酒、奉茶等风俗习惯。(年纪大的爱年轻人，老师介绍礼貌用语，小孩子学习。)车乐是北方草原上一种古老的交通工具，骑起来轻便又便宜。蒙古人有草原马背上民族的称号(学骑马配音乐)。蒙古人是一个世界民族，有分散在世界各地的蒙古部落。看的时候像以前一样提问讲解，和孩子互动。3.第三组幼儿代表介绍：藏族儿童代表介绍他们的习俗和特点。孩子提问，孩子回答。举PPT，整理儿童体验服：宽腰、长袖、大翻领。冬天的长袖长袍，夏天的无袖长袍，腰间系着彩色花纹的围裙。(刚才看到了维吾尔族和蒙古族的衣服。你怎么看待那些少数民族？

衣服都有一个什么特点）
　　西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么？（因为有个青藏高原）有“世界屋脊”之称。
　　采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。
　　西藏特产酥油茶
　　出示哈达这是什么？为什么哈达是雪白的？为什么要献哈达？学习献哈达的动作）
　　藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示。
　　教师：刚才我们知道还有哪个民族也献哈达的？（蒙古）那今天我们也来体验一下他们的风俗，把最珍贵的礼物和祝福去送给远道而来的客人老师，献哈达的时候送上你的祝福话。（背景音乐，送哈达）

三、结束部分
　　价值取向：激发幼儿继续探索民族风情的兴趣
　　1.教师：今天我们知道了这3个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这3个你还了解其他的民族吗？（抽2个简单介绍，表扬幼儿勇敢）每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明）
　　2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。

　　教师：让我们一起邀请客人老师一起来跳我们的民族集体舞吧！

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