小班音乐公开课教学活动《你笑起来真美观》教案含深思

　   标题：小班音乐公开课教学活动《你笑起来真美观》教案含深思

　　活动目的：

　　1、认识图谱，晓得节拍中的一拍和二分之一拍。

　　2、尝试运用铃鼓（依据节拍图谱）为音乐停止伴奏。

　　3、感受打击乐带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：铃鼓若干、图谱、音频。

　　2、经历准备：幼儿曾经认识铃鼓并晓得简单玩法。

　　活动重点：尝试运用铃鼓（依据节拍图谱）为音乐停止伴奏。

　　活动难点：晓得节拍中的一拍和二分之一拍。

　　活动课时：本活动为集体教学活动第一课时。

　　活动过程：

　　一、开端局部

　　1.停止韵律（你笑起来真美观），稳定幼儿心情。

　　2.师：小朋友们你们还记得这是什么乐器吗？（铃鼓）今天我们就和我们的好朋友铃鼓让刚刚的音乐变得更好听。

　　二、根底局部

　　（一）学习第一局部

　　1.认识第一局部图谱

　　师：我们的好朋友铃鼓，今天也带来了它的好朋友---图谱。我们一同来认识一下。（出示第一局部图谱）。小朋友们请举手来说一说，在图谱上你都看到了什么？（铃鼓、拍手、小花）。

　　2.解说示范第一局部图谱

　　请小朋友认真看教师是怎样做的。（教员示范）。刚刚小朋友有没有察看到，呈现铃鼓的时分教师做了什么动作（双手拍腿）呈现手指的时分（双手指进来）呈现小花时（做了小花的动作）。

　　3.幼儿练习

　　如今请小朋友们跟着教师一同来练习一下，呈现三个完好铃鼓拍几次？（三次）两个呢？（两次）十分棒！我们来把第一局部用到的三个节拍图谱练习一下。（拍腿拍腿拍腿拍手，拍腿拍腿指进来，拍腿拍腿小花）。

　　4.音乐伴奏

　　师：如今请小朋友们和教师一同演唱第一段，一同跟着打一下节拍。

　　师：如今教师要播放音乐，请朋友们，看着图谱跟着音乐一同来一遍。

　　（二）学习第二局部

　　1.解说示范第二局部图谱

　　请小朋友认真看第二局部教师是怎样做的，它和第一局部有什么不同。（教员示范）。刚刚小朋友有没有察看到，第二局部和第一局部有哪些不同呢？铃鼓分红了两半（单手拍）。一个完好的铃鼓双手拍一下（一拍大）分红了两局部单手交替拍（1/2拍大大）。最后还呈现了爱心（比心）。

　　2.幼儿练习

　　如今请小朋友们跟着教师一同来练习一下，要记得一半铃鼓是1/2拍，单手交替拍。

　　4.音乐伴奏

　　师：如今请小朋友们和教师一同演唱第二段，一同跟着打一下节拍。

　　师：如今教师要播放音乐，请朋友们，看着图谱跟着音乐一同来一遍。

　　（三）完好演奏

　　1.完好练习

　　2.铃鼓演奏

　　如今教师请小朋友们，用铃鼓让音乐变得愈加好听。

　　三、完毕局部

　　延伸：我们的音乐活动到这就完毕了，活动完毕后，教师会把图谱投放到我们的扮演区。自主性游戏是，小演员们也能够停止打击乐扮演哦！

　　活动深思：

　　今天在班级展开了中班美术活动《快乐的小鱼》，活动中，我先是经过一只小鱼卡片导入活动，过程中，幼儿留意力集中，活动氛围很好。活动完毕，经过评课，我总结了在教学设计时呈现了哪些问题。首先我在设计教学活动时目的不明白，没有详细性的去教幼儿哪方面的学问技艺。带二点，教学设计太简单，幼儿很轻松的就控制了。第三点，教学设计板滞不够灵趣。课后我深思了本次教学，在选择美术活动时，一定要留意选材新颖，不能太老套，要特别留意活动的目的能否明白能否详细。