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1、理解一年级大孩子和小学生的区别 当孩子们从幼儿园大班进入小学一年级时，他们的身体、言语、认知、情感和社会性都发作了宏大的变化。例如，他们长得很高，体重增加了很多，变得更有口才，有更聪明的想法，对人更有礼貌，变得更独立，并且进步了他们的学习才能。
2.杏彩2注册了解幼儿园教育和小学教育的区别 幼儿园教育在目的、内容、方式、环境、师生关系和评价等方面都不同于小学教育。幼儿园教育是教育和日常活动的分离。它主要是以游戏的方式。每个班有两个教师和一个护士，他们担任孩子们的生活和学习。 但是，小学教育不是。有严厉的作息制度和课堂纪律。孩子们必需本人处置许多事情。孩子们在学校的主要任务不是游玩，而是学习。学期完毕时，他们必需参与各种考试。
这两个教育阶段之间的宏大差别请求父母为他们的孩子铺平道路，弥合差距。 2。杏彩2注册积极参与各种幼儿园活动 将来小学重生的父母应该愈加关注这些事情: 3.按时参与家长在幼儿园的活动 在大班里，幼儿园和班级将经过家长学校讲座、家庭教育咨询、家庭小报、家长教员会议、家长花园和家庭联络簿向家长引见孩子进入小学的一些准备工作。家长应该及时参与，认真察看、察看和阅读，并应用这些时机向专家、校长和教员讯问有关孩子进入小学的详细问题。许多幼儿园也会约请曾经进入小学的家长回来谈谈他们的感受。
这些都很有价值! 4、主动参与幼儿园参观 幼儿园和班级将组织孩子们参观左近的小学，家长也将被约请参加。家长应布置本人的时间参与，以便对小学校园设备、教员的教学办法、小学生的学习和生活条件有一个透彻的理解，并为本人在家教育孩子发明条件。 此外，幼儿园和班级将在大班下学期完毕时为孩子们举行浩大的毕业仪式。这对孩子们来说十分重要，比庆贺节日更好。届时，教师也会约请家长参与。父母应该花时间察看孩子的活动，最好和孩子一同活动，这样孩子就能够学会感激教师的关怀和教诲，杏彩2注册f感激孩子的爱与协作，从而为他们在小学的重生活做好意理准备。
三、把握家庭教育的各种机遇 在家庭生活中，四处都有教育孩子的时机。父母应该擅长发现和把握生活中的教育，为孩子顺利进入小学做好各种准备。 5.鼓舞孩子们等待上小学 为了让孩子们盼望早日上小学，父母们通常能够在日常生活中从积极的角度鼓舞他们的孩子。例如，对孩子说:“嘿，你的裤子更短了，人们也越来越高了。”你的鞋子很小，你的脚又大了。你真的会成为一名小学生。恭喜你，我发现你是 家长能够带孩子到左近的小学门口查看小学生的入学和离校状况，教孩子读小学的称号和门牌号，理解小学左近的建筑物和汽车站，从而开展孩子的空间感知才能，加强他们对小学的感知学问。 8、陪孩子和小学生玩游戏 父母也能够在家和孩子玩“小学生上学”的游戏。
首先，他们的父母将扮演“教师”和“学生”的角色。然后，他们将用“教师好”、“同窗好”、“站起来”和“请坐下”等言语停止对话。然后，孩子们将扮演他们最喜欢的角色，这样孩子们就晓得如何成为文化礼貌的小学生。 9，孩子们讲述他们的小学故事 让孩子看他小学的照片，二手书，文具，书包等。让孩子觉得:我想和我父母一样快乐地去上学。 为孩子们树立酷爱阅读的典范 孩子们模拟得很好。一方面，父母应该为他们的孩子树立典范，让他们喜欢在家读书看报;
另一方面，他们应该经常带他们的孩子去图书馆和书店，这样杏彩2注册就能够看到其别人阅读和学习。他们也应该给他们的孩子一些零钱来引导他们选择他们喜欢的书并排队买书。此外，你还能够带你的孩子去访问亲戚朋友，向他展现他的弟弟妹妹是如何学习和影响他的同龄人的良好行为的。 11、经常给孩子讲故事 父母只能通知他们的孩子故事的开头和中间局部，让孩子们本人看书，并在结尾找到答案。然后他们能够让孩子们成为家里的“故事大王”，把整个故事通知全家人。
运用新颖的讲故事办法来激起他的学习兴味。 12.提供安静的学习环境 孩子们容易分心，缺乏自制力。父母应该给他们的孩子提供一个安静的学习环境。当孩子阅读或写作时，父母不应该让孩子看到或触摸任何与他的学习无关的东西。孩子们在阅读时不允许玩玩具，在写作时不允许吃零食。 另一方面，孩子们不允许听到与其学习无关的声音。不允许孩子们边看电视边看书，边听收音机边写作，这样孩子们就能了解为什么他们应该专心学习，从而培育他们聚精会神的好习气。
假如家庭住房很大，能够为孩子准备一个以孩子名字命名的小书房或学习区，这个小空间能够和孩子一同布置，以消弭各种不良要素对孩子学习的干扰。 13、培育自理才能 父母应该留意培育孩子穿衣、睡觉和铺床的才能。父母还应该注重培育孩子组织书籍、文具、书包、书桌和书架的才能，以便孩子可以独立生活和学习。 14、杏彩2注册培育孩子的独立性和决策才能 当有客人来访时，父母能够鼓舞他们的孩子开门并给客人带水。当父母带孩子去超市购物时，他们能够请孩子做导游，倡议先选择哪一个区域，让孩子选择本人喜欢的东西，从而培育孩子的独立性和决策才能。 15、经常和孩子玩“单词龙”游戏 为了让孩子控制各种关于独立学校教育的有用信息，父母能够应用饭前饭后的时间和孩子玩“词语和表达”的游戏。
首先，关于学生生活的词汇能够融入其中。例如，当父母说“绿色围巾”时，他们会鼓励孩子说“红色围巾”;当父母说“校徽”时，指示他们的孩子说“校服”;当父母说“教师”时，引导孩子说“同窗”;当父母说“下课”时，指示他们的孩子说“下课了”;当父母说“想说话”时，让他们的孩子说“先举手”。 结论 从小到大抚育孩子是孩子生活中的一个重要转机点。家长和幼儿园应该对以上15点给予足够的注重，并准备好，从才能和习气上把孩子从小抚育到小。