这种信心太可怕了。它让我们忽略了人际关系的基础：沟通。
例如，我们都自然地相信“孩子应该听父母的话”。或者，“如果一个孩子有什么想法，他应该告诉他的父母。”
然而，我们都知道亲子关系有好有坏。孩子们也有自己的想法。我们决定她想听什么，想告诉我们什么。在这种情况下，孩子越大，就越明显。
当孩子3岁时，沟通是保持良好亲子关系的关键。
“低估敌人”
我们忽视交流还有另一个原因。我们很容易想到：“交流不仅仅是交谈。和孩子说话不是很容易吗？孩子们特别容易哄。”
这是另一种过度自信。在实际练习中，亲子沟通并不像想象的那么简单。因为亲子沟通有两个特点：
1.亲子沟通的质量不利于判断。
成人之间交流的质量很容易判断。如果你不投机，你可以走自己的路。但是父母和孩子是有区别的。对孩子来说，父母是权威和依赖。因此，他们经常无条件地接受我们的安排，尤其是在他们年轻的时候，比如6岁之前。即使亲子沟通的质量不好，只要孩子不说，我们也不会注意到。然而，只要问题存在，总有一天会出现。当孩子长大了，交流问题积累了，可能会有不可阻挡的火山爆发。
2.父母和孩子之间有天然的沟通障碍。
“父母和孩子之间，不是很亲密吗？怎么会有沟通障碍呢？”我们大多数人都会问这个问题，这表明我们很容易忽视交流。这个天然屏障有几个要素。让我们逐一品尝：
A.理解和表达上的困难
成年人经常说，“孩子知道什么？”事实确实如此。孩子们的理解和表达能力比我们差得多。如果一个孩子没有经历过一种情况，即使我们用最简单的语言来描述，这个孩子也可能不完全理解。同样，孩子们很难描述复杂的想法。
最危险的事情是成年人通常感觉不到这个障碍。我们总是理所当然地认为“当我告诉你的时候，你应该理解并记住”或者“你认为你不会说出来吗？”你看，我们总是认为这个障碍是理所当然的吗？
B.不同的思维方式
这个孩子的思维简单明了。相反，成年人的思维非常复杂。我们头脑中有太多固定的想法、惯例和思维模式。它们一个接一个像有色眼镜一样，我们将戴在眼前。戴有色眼镜看世界并不像孩子的眼睛那样清晰和简单。
例如，一位母亲带她的孩子去看望。主人给了孩子一盒巧克力糖吃。孩子边吃边把它放进裤兜里。妈妈看到这一点，马上批评道：“你怎么能随便拿别人的东西？只管吃，不要拿！”孩子有点委屈地说，“爸爸还没吃饭。我会给他一块。”
简单和复杂之间很容易产生误解。
C.不同的期望和态度
在同一个场景中，孩子们和我们经常关注不同的事情。因此，一段时间以来，我们和我们孩子的期望(愿望)是相反的。
例如，一个孩子的生活状态是活在当下。他们不关心未来，对时间也不敏感。然而，恰恰相反，我们很难活在当下。我们总是在思考下一步，未来和明天。我们总是想当然地认为孩子们应该像我们一样。
例如，早上出门时，宝宝坚持穿鞋子，不仅是为了好玩，也是为了做自己的事。这是婴儿的期望，或成长的期望。我们怎么办？鉴于我们要迟到了，我们希望早点离开。在这一刻，我们的期望与婴儿的期望相冲突，我们会感觉到“婴儿在磨蹭”事实上，问题是我们和宝宝对一件事有不同的态度，并且在两个相反的方向努力工作。
我们和孩子之间的交流障碍有点像上面的图片。理解和表达的障碍，就像中间的河流，把我们和我们的孩子分开。不同的思维模式、不同的期望和不同的态度就像两个不同方向的力量，把我们拉得越来越远。
你有没有注意到你和孩子交流中的这些障碍？事实上，我们能感觉到。这种沟通障碍是我们对孩子发脾气和发号施令的根本原因。如果沟通良好，我们就不需要发脾气。如果交流顺利，孩子们会听我们的。为什么下命令？只是在大部分时间里，我们都没有想过这个问题——，“是什么让我们发脾气？”事实上，让我们发脾气的不是孩子，而是这些自然的交流障碍。
我们能做些什么来探测这些障碍？我们能做些什么来克服这些障碍？以下是几十年来心理学家使用的一套成熟的方法：
首先，看看孩子们
1.姿态对准
放下手里的其他东西，面向孩子们，做一个“我在专心和你说话”的手势。蹲下，坐下，弯腰，或者轻轻地把孩子抬起来，让孩子的眼睛和我们的眼睛在同一高度。这样，孩子们会感到放松，敢于表达自己的感受。
2.语言对齐
单词简单，句子简短，表达直接，意思容易理解。例如，“不要抓住小狗的尾巴”很容易理解，但是“抓住小狗的尾巴不好”不容易理解(表达不直接，有多重含义)。
3.认真耐心地听
孩子组织语言的能力特别有限，所以表达会有点慢。真正的茶壶煮饺子，一句话要花很长时间。耐心和温和的表情可以给宝宝信心，帮助她表达自己的想法。
4.视频播放
如果孩子有一个“糟糕”的表现，我们可以把自己想象成一个“录像机”，详细描述刚刚发生在孩子身上的事情，就好像我们在给孩子看一个视频回放。描述时，使用中性语言，只说实际情况，不掺杂个人感情，也不掺杂主观判断。
例如，孩子们把食物扔在地上。我们可以说，“你把食物扔在地上”。但是不要说，“你在浪费食物。”第一句只描述事实，而后一句有我们的判断。孩子们很容易接受第一句话，并且会在心里抵制第二句话。
例如，我们刚到家就和孩子打招呼，但她只是照顾好自己，没有回答我们。我们可以说，“妈妈向你问好，但你没有回答妈妈。”别说，“你为什么不和我说话？”
视频播放有两个目的：
提醒孩子注意自己的表现。儿童的自我检查能力很差(成人也很差)。大多数时候，孩子们会“犯错”，因为他们不知道自己在做什么。即使她知道规则并能区分好与坏，对与错，但如果她没有意识到自己的表现，她也没有改革来判断和约束自己。因此，提醒孩子尤为重要。
B.减少认知差异。对情况的详细描述可以使我们和我们的孩子适应对一件事的相同理解水平。
视频回放特别有用，效果往往超乎想象。在亲子沟通中，我们必须经常提醒自己使用这种方法。
做好以上几件事情后，情况有了很大的改善，有点像上面这张图片。我们和孩子之间的距离缩短了。但是目前障碍还没有完全消除。两个绿色箭头，也就是把我们从孩子身边拉走的力量，仍然存在。下一步是解决它。
二。探索期望
判断交流的好坏，最重要的标准是双方是否相互理解。如果鸡和鸭说话，误解将不可避免地发生，这实质上是沟通的失败。如果你想了解对方，你必须了解交流双方的期望(愿望)。理解期望是成功沟通的基础。
理解彼此期望的最好方法是好奇，也就是说，在我心中有这样一个想法：“为什么孩子们会这样，这真的很奇怪？我想问问她在想什么。”
为什么带来好奇心？因为当人们好奇时，他们最有可能找到通常被忽略的线索。如果你不知道如何变得好奇，那也没关系。以下是一些探索期望的具体方法：
1.摘下有色眼镜
正如我们前面说过的，成年人的思维方式非常复杂。不知不觉中，我们将戴上有色眼镜。一些流行语是有色眼镜的表现。例如，“我知道”、“我感觉到了”。
在亲子沟通中，我们应该提醒自己，我们应该暂时放下所有的观点，不要混淆任何判断，不要做任何猜测，采取中立的态度去理解孩子的真实想法。
2.身份感受
有一个事实我们都知道，我们喜欢和理解我们的人交谈。既然我们想倾听孩子的心声，我们就应该表现出对她的理解。最好的方法是识别，无条件地识别。
有一点需要注意，身份不是为了放纵或纵容。身份就是让孩子说出自己的真实想法。
我们同意孩子的负面感受，这一点尤其重要。孩子们表达负面情绪是为了吸引我们的注意力。她需要感受我们对她的同情。在我们肯定了负面情绪后，孩子们就能尽快摆脱不良情绪。这尤其容易被忽视。大多数父母恰恰相反，冷漠地对待他们孩子的负面感受。否认或避免孩子的负面情绪只会导致更复杂的负面情绪。
肯定负面情绪有更重要的意义。因为消极情绪本身就有积极能量的含义。例如，恐惧的含义是它让孩子变得谨慎，防止他们受到伤害。另一个例子：愤怒和愤怒意味着它们也是力量的来源。对于非常小的婴儿来说，愤怒是他们克服困难时的本能反应。
以下是一些常见的感觉(情绪)。我们可以写下来。当和孩子交流时，你最好使用这些词。
兴奋、快乐、快乐、自信、快乐、满足、陶醉、平静、舒适、放松、安全、温暖、无忧无虑和舒适；
恐惧、担心、焦虑、担心、紧张、烦恼、悲伤、沮丧、沮丧、悲伤、愤怒、厌倦、不满、不快乐、不耐烦、失望、困惑、失落、孤独、抑郁、悲伤、麻木、疲惫、疲惫、困倦、无精打采、无能为力、尴尬、羞耻、内疚、嫉妒、不适。
人不是天生就有情感的。大脑科学家发现，情绪是在成长过程中慢慢学会的。一个孩子能理解的情感越多，她未来的情商就越高。经常描述孩子的感受并认同她的感受实际上是在训练孩子的情商。因此，认识孩子的感受是很重要的。这应该每天经常做。
认识到孩子的感受并不一定意味着等待孩子说出他或她的感受。你也可以猜测孩子的感受。然后告诉她，问她你猜对了吗。简而言之，让孩子们知道，“我知道你的感受”。
认同孩子的感受就是让孩子敞开心扉，告诉我们他们内心的想法。这只是开始。获得认可后，我们将继续：
3.深挖
不是每次交流，孩子们都会告诉我们他们的期望。有些期待，孩子也表达不好。因此，我们将继续与她交谈，认同她的感受，继续提问和猜测，直到我们找到她最基本的期望。
当期待挖掘时，有一件事要注意。在感觉和期望之间，还有一种东西叫做想法。想法既不是感觉也不是期望。
例如，吃完水果后，我妈妈给了我哥哥半个橘子。当我妹妹看到这个，她哭着说：“妈妈不公平。”那时，我姐姐的感觉很悲伤。她的想法(观点)是“母亲不公平”。她的期望是她母亲会像对待弟弟一样对待她，或者她需要母亲的爱。如此简单的期望有什么错吗？
另一个例子：孩子们和他们的邻居有点冲突。在家里，孩子告诉我们，“我不会再和他玩了。”“不要和他玩”，不是他的要求，只是他的想法。他的感觉可能是愤怒、无力和失望。他的期望可能是隔壁的孩子会向他道歉，并在将来对他更好。在这个例子中，我们可以看到，有时候，孩子们表达的想法和他们背后的期望可能完全相反。这需要特别注意。
现在我们知道孩子们的期望，但这还不够。我们也需要问问自己，我们现在期望什么。如果我们的期望与孩子们的期望背道而驰呢？
第三，达成共识以满足期望
在大多数情况下，儿童的期望是合理和积极的。请注意，当一个孩子的期望合理时，她也可能表现不佳。我们应该支持孩子们的合理期望，尤其是当孩子们表现不好的时候。因为在达到期望后，孩子的表现会立即提高。
孩子们有无数种期望。在这个阶段，固定的例程不再有用。我们应该用我们的大脑和我们的孩子讨论，并想出好的方法来满足我们的期望。
例如，如果她和其他孩子不开心，她可以想办法帮助他们和解。我们还可以找到防止冲突再次发生的方法。我们也可以帮助她分析其他孩子在他们的“错误”背后可能有合理的期望或困难。教孩子理解和同情他人。
有时候，我们与孩子的期望有冲突。我们可以想出一个折中的办法来达成共识。
例如，我们希望我们的孩子早点睡觉，但是他们想玩一会儿玩具。在前一篇文章中，有人说对于孩子来说，玩耍就是学习，所以她的期望是正确的，但是现在已经很晚了，是睡觉的时候了。在这种情况下，我们可以作出妥协，并与孩子讨论，“我知道你想玩一会儿，对不对？然后再玩五分钟，好吗？”
同样，如果一个孩子不喜欢刷牙，我们可以问她期望：“你不想一个人刷牙，是吗？要我和你一起刷吗？”
简而言之，通过找出孩子的期望并找到满足她的期望的方法，达成共识并解决问题通常很容易。
完成上述工作后，沟通基本成功。我们和孩子之间的情况是这样的：一起朝着一个方向前进。
到目前为止，亲子沟通的方法已经完成。经常阅读我文章的读者一定发现了一种情况。在我之前的文章中，有很多方法可以解决这个问题。在这些惯例中，似乎或多或少存在着亲子沟通的阴影。你的这个发现是正确的。坦率地说，大多数亲子关系问题和大多数家庭教育问题最终都是亲子沟通问题。因此，亲子沟通是家庭教育的核心工具，相当于一把万能钥匙。本文中的方法也是我所有文章的核心。
这个亲子沟通的工具在孩子3岁后会变得越来越有用。尤其是在青春期，它将成为一个重要的工具。到那时，你会发现有没有这套工具，家庭教育的结果是非常不同的。
锋利的工具能做好工作。亲子沟通方法需要长期实践才能自由使用。它绝不是一件一用就能用的消防神器。你用得越多，它就越好。所以现在看完之后，你必须立即尝试并经常练习。
事实上，上面的亲子沟通方法不仅仅是父母的工具。如果你从另一个角度来看，这仍然是一套儿童思维训练。在良好的沟通过程中，孩子们的几项能力将得到锻炼。例如：情绪管理能力、语言表达能力、移情能力、问题解决能力、沟通能力。我们可以想象长期接受这种思维训练的儿童和没有接受这种训练的儿童的未来发展。
总而言之：
亲子沟通中有一些自然障碍，我们很容易忽略。解决办法是
1.跟上孩子的交流能力，拉近距离：跟上姿势，跟上语言，认真耐心地听，使用视频播放技术。
2.探索孩子和我们的期望，发现差异：摘下有色眼镜，认同孩子的感受，探索孩子和我们的期望。
3.达成共识并满足期望：用你的头脑和孩子找到解决问题的方法。
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