一些幼儿园老师可以在工作中找到更多的快乐，一些幼儿园老师充满了急切的心情去问候他们班的孩子们，而另一些害怕去工作，不相信他们会成为一名成功的幼儿园老师?所以，今天，让我们来谈谈如何成为一名成功的幼儿园老师。 一、成功幼儿教师的人格特征 1.了解幼儿发展的特点和规律。 2.理解幼儿的各种发展里程碑。 3.当孩子们需要帮助时，愿意提供帮助。 4.花些时间给孩子们解释一下这个程序。 5.与幼儿家长的良好沟通 6.要自信，做事要井井有条。 7.可以为孩子们设计有趣的活动。 8.愿意和小孩子在一起。 9.热爱学习。 10.理解儿童身心发展的局限性。 11.根据儿童的身体发育水平灵活组织活动。 12.理解幼儿园教师的艰辛。 13.耐心点 第二，表达对儿童的尊重 儿童也需要成年人尊重他们。如果你对孩子的关系持积极态度，并能在课堂上表现出对他们的努力和贡献的尊重，那么孩子的积极表现就会得到发展，并最终帮助他们形成一种“我能做”的生活态度。 例如:“马上停下!”老师这样说话时不尊重孩子的表现。他们只告诉孩子他们不能做什么，不能让孩子学习适当的行为。幼儿需要老师花些时间告诉他们什么是不合适的，什么是合适的。
孩子们希望老师在评价他们的时候更看重他们是谁，而不是他们做了什么。向小孩子表达关心是对他们尊重的暗示。责骂他们会降低他们的自尊，让他们觉得老师不喜欢他们。当儿童学习社交技能时，关注儿童的个人需求和特点有助于教师和儿童建立积极的情感关系。只有当孩子们受到尊重时，他们才能学会过民主生活并为社会做出贡献。 3。教导幼儿适当的行为 成功的幼儿园教师将向班上的孩子展示以下行为: 1.善待他人。 2.当孩子受伤或悲伤时，表现出同情。 如果你想要什么，可以要求，但你不能拿走或直接抢走。 4.向客人或面试官问好。 5.向新生介绍班级常规和教室布局。 6.轮流使用洗手间和教室设施，并轮流在操场上玩耍。 7.离开某个地方前收拾一下。你必须离开活动区。 8.当你进入表演区时，不要打扰正在玩耍的孩子们。 9.午餐前后洗手。 孩子们通过观察和模仿成年人来学习社交互动并与其他人建立联系。教师可以通过深度交流让孩子学会适当的社会行为。 幼儿希望与他人有良好的社交互动，所以老师应该向他们展示如何做和如何玩，以便在课堂上成功地与人交流。
在教幼儿时，请注意他们可能没有“良好行为”的意识。 四、了解儿童的不当行为 幼儿的不当行为受到许多因素的影响。 1.行为的具体背景 2.一天或一周内儿童的行为 3.师生关系 4.班上发生了一些事件。 成功的幼儿园教师将确定儿童成长过程中的里程碑，并能在课堂上使用最好的方法来解决儿童的问题。 幼儿需要老师做简单的解释，教他们哪些行为是“合适的”，哪些行为是“不合适的”。当小孩子在幼儿园说脏话时，告诉他们:在教室里说是不合适的”，并给他们一个不说脏话的理由。告诉他们要说什么话，并帮助他们学会用合适的礼物来代替。 此外，孩子的行为是否恰当取决于他们的年龄。三岁的孩子情绪化地哭是正常的，但是七岁的孩子却是不正常的。不管怎样，老师应该调查孩子们哭的原因，告诉他们说说话比哭更有效。找出原因后，老师可以有很多选择来帮助孩子解决问题。
五、引导孩子从错误中学习 小孩子时不时会犯错。教师的积极反应使他们学会乐观地面对事故和意外。 帮助孩子认识到“犯错误”是生活的一部分，会减少他们的自责和无助感。正确看待生活中的错误比成功更重要。 1.当孩子犯错时，成功的幼儿园老师会: 2.当孩子们扔东西或打碎东西时，保持冷静。 3.孩子们受伤或伤害他人时会表现出关心。 如果孩子们很小，帮助他们打扫卫生。 5.给大一点的孩子机会来清洁自己。 6.用积极的话回应小孩子，比如，“没关系，每个人都会犯错”或者“让我们把它清理干净，别人不会遇到它。” 7.呼吁其他孩子一起收拾残局，这样孩子们就能学会帮助别人。 8.树立榜样，以积极的态度面对你的错误，例如，“哦，我错了，让我弥补吧!”这些话帮助孩子们理解“错误是生活的一部分”
六、始终关注幼儿的需求 儿童有各种需求:身体、情感、社交、认知和创造力。当这些需求得不到满足时，幼儿会表现出不安，这是不可容忍的，尤其是在集体活动中。只有当这些得到满足，个人才能成长。然而，年幼的孩子对自己的需求知之甚少，所以他们在活动中需要更多的自由选择。 那么，成功的幼儿园教师如何在课堂活动中满足孩子的需求呢? 1.在教室里为孩子们设立各种各样的活动区。 2.在日常工作时间表中为孩子安排足够的玩耍时间。 3.留出时间让孩子们单独锻炼。 4.鼓励幼儿参加小组活动。 要明白，孩子们不能长时间安静地坐着。 6.为幼儿提供私人时间。 7.组织孩子们玩室内和室外游戏。 8.记住，孩子们在幼儿园的日常生活中需要饮用水和食物。 9.在每天的时间表中，为孩子安排休息时间。 10.不要为幼儿设定无法实现的行为目标，定期检查既定规则，让幼儿自己做出决定。
七、积极应对情绪化的孩子 小孩子有他们自己的感觉。他们会观察各种情况。当孩子们对成年人尖叫或哭泣时，他们试图以这种方式吸引成年人的注意力，不管这种注意力是批评还是表扬。教他们面对让他们对适当的行为感到愤怒的情况，对孩子的健康成长非常重要。 如果孩子的情绪失控，成功的幼儿园老师会: 1.带宝宝远离他感到沮丧的情况。 2.尽快让孩子们冷静下来。有时孩子们可以被允许踢或尖叫来平息他们的情绪。 跟他谈谈这种行为的不良后果。例如，“你的好朋友不想在幼儿园看到你这样”或“每个人都会生气，但是表达你的不满比伤害你自己和你的小朋友更有用”，这可以帮助孩子从别人的角度看待自己的行为。 4.孩子平静下来后，告诉他如何恰当地表达愤怒。你可以对他说:“我不知道你为什么生气，告诉我你在生什么气，然后我可以帮你找到解决问题的办法!” 5.帮助孩子回到教室，让他明白老师可以在遇到困难时帮助他。 6.继续观察幼儿。当他的行为非常积极时，鼓励他并表扬他在课堂活动中的积极行为。
八、良好的师生关系 成功的学前教师与学前儿童建立良好关系的途径： 1.了解幼儿的家庭 2.了解孩子们和他们的家人在花园外面做什么游戏。 3.记得婴儿的生日吗 4.每天早上当你来到花园时，向孩子们问好。 5.在教室里张贴幼儿的“家庭照片”。 6.让孩子们把他们的作品带回家给他们的父母或监护人。 7.邀请幼儿的父母成为幼儿园生活的一部分。 8.告诉小孩子的父母晚上要有规律地生活和休息。 9.尽可能嘲笑小孩子。 九、激发孩子的学习热情 如何激发孩子参加班级活动的热情? 请看以下来自成功幼儿园教师的建议: 1.添加对儿童来说具有挑战性的新玩具或新谜题。 2.建立一个公告栏来鼓励孩子们坚持他们的艺术作品。 3.开展与季节相关的户外活动，比如让孩子们秋天在操场上收集树叶。 4.用新的主题或季节变化调整阅读区的书籍。 5.允许孩子背诵儿歌或给其他班级的孩子唱歌。 6.安排一个特殊的日子邀请小孩的父母参加班级活动。 7.学年结束时为家长-教师会议录制儿童的音频或视频。 8.带孩子们去附近的地方徒步旅行。 如果你对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请注意官方的微信号
