是人都有需求和欲望,孩子自然也不例外,特别是低龄儿童,看见新奇的玩具

      是人都有需求和欲望,孩子自然也不例外,特别是低龄儿童,看见新奇的玩具,不想离开,想拥有它,太正常了。
       (1)首先设定主要标准除了给予正确的指导，还有一些办法来教孩子们恪守规则。“首先，设定孩子应该恪守的一切规则，然后，依据这些规则，讨论哪些局部是灵敏的、可协商的，以及孩子必需恪守哪些局部。”每个孩子的行为方式都不同，不可能用固定的规则来限制他。教员应该依据不同的状况教孩子正确的行为，这样当孩子做一些不契合规则的事情时，眼睛只能看到他违犯规则的局部，真正的缘由就无法探求了。
       (2)提早告知宝宝规则 除了设置主要规则，提早通知也很重要。孩子们不能放下新奇的玩具，致使不能大声喧哗。应该提早通知他们应该恪守的规则。在普通准绳的范围内，孩子们不太可能作弊或吵闹。他们不应该担忧孩子们会遗忘最初的规则。他们还应该提早通知儿童自在选择的范围，依据这些准绳，他们能够自在选择。孩子们应该晓得他们需求恪守哪些局部，当然不会有不合理的状况。
       (3)鼓舞儿童的正确表现 坐下来比行动起来好。规则制定后，鼓舞孩子行为正确是孩子区分是非的最好方式。当孩子们被他们的良好表现所鼓舞时，规则的积极意义自然会得到增强。孩子们犯错误时应该遭到惩罚，但不应该过火夸张。假定他们专注于本人的良好行为，他们会更愿意表现出来。
       (4)用有趣的言语替代事实 不要试图用庞大的准绳压服孩子，他怎样能做“对他最好的事”?我们能够把那些无情无义的事实“翻译”成影响他真实生活的“个人”事情。
       (5)让孩子做出有限的选择 有限选择法在锻炼儿童规则方面十分有效。假定你希望你的孩子不要在房间里跑来跑去，应该让他们选择往常是读书还是画画，而不是“我们往常该怎样办?”不分青红皂白的选择会让孩子失去控制。为孩子必需做的事情设定规则，并在这个范围内给孩子几个选择，这样无论孩子选择什么，他的行为都在规则范围内，从而自然地承受规则。
       (6)恰当运用自然惩罚 规则认识的构成有时需求一定的代价才干使孩子从他律走向自律。十分有必要恰当地让孩子们承受一些对自然结果的惩罚。这种办法应该有一定的局限性，应该分别推理和指导，让孩子们感遭到教员的爱。理解真相，转移情感，展现不同的结果能够让孩子们觉得到并变得明智。
       (7)培育执行规则的技艺 有时孩子们对规则有一定的认识，但他们仍不时违犯规则。例如，有时“早起晚睡”并不意味着孩子们成心拖拖拉拉，而是意味着穿衣和洗衣服太慢，没有用。然后，教员和家长应该教他们的孩子如何做事，培育他们的自理才干。找到快速、好的办法和规则来进步孩子的生活技艺。