服务在各种活动中渗透言语锻炼 言语是人类交流思想和信息最有效和最直接的工具

       服务在各种活动中渗透言语锻炼 言语是人类交流思想和信息最有效和最直接的工具。幼儿期是口腔发育的关键时期。培育儿童说话、理解世界的才干，促进儿童思想的展开具有重要意义。目前，许多教育工作者以为言语锻炼应该集中在获得言语活动的阅历上。但是，新《纲要》明白指出:“展开儿童言语的一个重要途径是经过相互渗透的各个范畴的教育。”因此，需求“在丰厚多彩的活动中拓展儿童的阅历，为言语展开提供条件” 如何为儿童提供更多的言语培训机遇，为儿童自由展示创造一个更大的舞台?细致来说，有以下几个方面:
        一，言语锻炼在音乐活动中的渗透 音乐是一门听觉艺术，理解一切音乐需求良好的音乐听觉才干。但它也是一门言语艺术。【广告合作Q:2598824384】
       由于只需用言语向音乐表达自己的情感和情感体验，才干真正理解音乐。体育锻炼是音乐活动的一部分。听音乐可能很难表达真实的感受。为了让孩子们理解音乐的含义，同时有一定的言语锻炼机遇，我决议让他们讨论、讨论、创造和鼓舞彼此欣赏和理解音乐。 例如，一旦参与体育锻炼《芭蕾手位》，他们只会一个接一个地按次第记忆，然后采取行动。在这一点上，言语描画起了作用。我将首先演示八个手的位置，让孩子们一个接一个地看这些手的位置是什么样子。例如，当第一只手象在锻炼时，陈豪说，“大象在拿西瓜。”所以我逐渐引导他们说《捧西瓜》事情。
       吴蒋倩说:“两只手慢慢举起西瓜。”"啊，看，拿着西瓜就像拿着一个大肚子."陈静仪说，“这只抓西瓜的手看起来像三只手。”“不，教员，我想这三只手正试图把西瓜举得高高的，把它打碎，由于这个孩子没有刀子。”任嘉慧突然从后面说了一句话，全班捧腹大笑。"张教员，这四只手似乎想把西瓜切成两半."周世贞笑眯眯的说道。
章昊撅着嘴说，“我看这五只手是不是像一根折断的树枝!”有人说，“真相，真相!”有人说，“去帮帮它。谁这么残忍?”…… 我对他们生动地讨论“芭蕾姿势”感到惊讶。一个小型的体育培训班不只能让孩子们理解音乐，还能展开言语锻炼。
       二，言语锻炼在艺术活动中的渗透 班上大多数优秀的墙上画通常是由教员选择出来挂在柱子上的，而大多数小作者都是有很好绘画技巧的。为了让更多的孩子有这个机遇，我决议让孩子们自由地展示全班《伞》的作品，选择他们心目中最好的作品。 教室突然变得繁华起来，孩子们的画三三两两地被评价。
周金焕说:“我喜欢李真的画，由于它画得很漂亮!”张静说:“我喜欢吴蒋倩的画，由于她的背景非常漂亮。”旁边的杜欣桐说:“但是这幅画有一个问题，就是画的颜色不均匀。”刘伟杰的回答令人惊讶:“以为我画得很好，由于我曾经进步了。昨天我今天画得不好，背景也没画。”经常口吃的翟梁滨说:“周勇的画往常比以前漂亮多了，而且画特别丰厚。”…… 听着他们的赞誉，我开心肠笑了。固然他们只说了一个简短的句子，但他们的言语展开有了不同程度的进步，艺术活动的运用也有利于儿童的言语展开。
       三，言语锻炼应该渗透到扮演游戏中 老陈鹤琴先生说:“游戏是孩子们的生活。”英国的《基础教育阶段(3—5)岁课程指南》指出:“游戏可以给孩子们想象和创造阅历的机遇。”在指导游戏《动物联欢会》的表现时，我采用了分组和分段练习的方法。结果，一些孩子说，“教员，我不想玩狼。总是扮演这个角色!”固然有些孩子背得很好，但他们和背书一样乏味。作为回应 1、根据愿望选择角色，根据孩子的思想特性画动物头饰，我应用“动物聚会”的情境来激起孩子的兴味，让每个孩子根据愿望选择角色，画在头饰上。在自由放松的氛围中，我鼓舞他们边画画边交流，为他们在公共场所的扮演和表达做准备。