幼儿园班级语言游戏大全幼儿园老师必须看着它

孩子们天生喜欢玩游戏。带游戏的课堂总能让孩子感觉很高，达到良好的教学效果。语言游戏不仅可以丰富小班的语言教学活动，而且可以提高幼儿园的教学效果。同时，提高儿童的语言能力是小班语言教学的重要内容之一，游戏是儿童喜爱的活动。今天，我们准备了一本完整的小班语言游戏书供老师参考。 1.南瓜递送； 手中的小篮子。我把南瓜送给奶奶，奶奶开心地笑了。 玩耍:老师让3-5个孩子给奶奶送南瓜，并让一个孩子装扮成奶奶。孩子们边读儿歌边提篮子。交换位置后，坐下来继续游戏。轮换了几个小孩后，老师说:"奶奶来了！"扮演奶奶的婴儿走上舞台。孩子们说:“你好，奶奶！“这是你的南瓜，”篮子里的南瓜被带到奶奶的桌子上。奶奶说"谢谢"，然后把南瓜放进篮子里，邀请3-5个孩子上来，游戏又开始了。 2.谁在躲？

游戏:请两个孩子上前自我介绍。演讲结束后，请闭上眼睛，让其中一个人藏起来，然后让每个人睁开眼睛。老师问，“谁在躲？”(让孩子回答)然后让藏起来的孩子出来给大家看。猜对了之后，所有的孩子又说:“躲起来的是某某”。

3，捕捉蜻蜓； 玩耍:玩网的孩子手掌向下伸直。玩蜻蜓的孩子必须用食指触摸渔网(即手掌)。在游戏中，每个人都应该一起读儿歌。读完儿歌后，玩蜻蜓的孩子应该迅速缩回食指，玩网的孩子应该抓住蜻蜓。被捕获的孩子必须说一句短句“x x，x x飞啊飞”。如果答案是正确的，玩网络的孩子将与孩子交换角色，每个人都将玩“抓x x”的游戏。如果几个孩子同时被抓，可以邀请一个孩子作为代表。如果一个孩子被抓住，游戏继续。 4、小动物喜欢吃食物； 目的:①学习简单的句子“XX爱吃XX”。②、知道小动物喜欢吃什么样的食物，能正确喂养小动物。 准备:①小动物转盘(狗、猫、兔、熊猫、羔羊)；(2)肉骨、小鱼、萝卜、草和竹子的图片。 玩耍:老师和孩子们一起玩转盘。老师读儿童歌曲:“转动转盘，转动转盘，转动转盘，转动转盘，转动转盘，转动转盘，转动转盘。孩子们仔细观看。小动物想吃东西。”转盘停止后，孩子说出了小动物的名字，小动物喜欢吃的食物，并把手中食物的照片给了小动物，说:“小花猫喜欢吃鱼。”一遍又一遍地播放，直到图片被发送。 5、取、放； 玩耍:老师把玩具一个接一个地从“宝箱”里拿出来，边拿边说:“把它们放好，拿出来，拿出我的* *(玩具名)。”然后把玩具放回去说，“拿着，放回去，还给我* *”孩子们模仿老师，边戴边说。最后老师读了孩子们的歌:“戴上它，拿着它，把我的小熊拿出来。”听完请求后，孩子拿出相应的玩具，拿出几个，然后玩“放进去” 6、寻找食物的小动物； 目的:能够互相倾听，享受游戏。 准备:①小花猫、鸡、鸭、黄狗头和篮子。②、小鱼、蠕虫、虾、骨牌几个放在场地周围。 游戏:①老师和宝宝选择一种头饰，说:“我是小花猫，我是一只小鸭子……”老师带领婴儿跑、跑、跳。(2)孩子们一边寻找食物一边谈论儿歌。找到食物后，他们做吃的动作，并把它放进小篮子里，鼓励孩子们找到更多更好的食物。游戏重复了一遍。 伴随儿歌:小动物如何称呼它们 小花猫，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵，喵。 小鸡，叽叽，找虫子叽叽。 鸭子，嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎。 这只黄色的小狗对着骨头汪汪叫。 7.抱着洋娃娃； 目的:学习玩偶“xx…好吧…”的句型，了解五官的功能。 准备:每人一个洋娃娃； 玩耍:每个孩子都拿着一个他喜欢玩的洋娃娃，在小组面前大胆地用“洋娃娃的XX……”这个句子来谈论他洋娃娃面部特征的功能。 8.奇妙的口袋； 目的:能够正确使用拥抱、张开、摇晃和吹气等动词来学习完整的句子。 准备:一个神秘的包。 规则: 玩耍:①老师拿出口袋，读着儿歌:“口袋里有许多奇妙的东西。让我先摸摸它们。触摸它，触摸它，看看它是什么。”老师拔出球问道:“这是什么？”(这是球。)老师又拍了拍球，问道:“老师在做什么？”(老师正在拍球。(2)老师读着儿歌:“漂亮的口袋里装满了东西，所以所有的孩子都会碰它们。”当孩子触摸玩具时，要求孩子说出玩具的名称以及如何玩。 9.外坡桥； 玩耍:两人一组，一个接一个地坐在草坪上，一个孩子的手放在前一个孩子的肩膀上，一边读儿歌一边摇晃。 附加儿歌:外坡桥 摇它，摇它，摇它，摇它，摇它， 奶奶叫我好孩子，把我摇到了外坡桥。 你拿着，我拿着，奶奶，奶奶， 抓住瓶子去拿蛋糕。奶奶叫我好孩子。 10、迎歌； 目的:①学习用“某某相遇，某某”的句型造儿歌。②、表演时能背诵儿歌。 游戏:老师和小孩练习鸡、小猫和小狗的声音，并学习“某某遇见某某”的句型。教师和幼儿在阅读儿童歌曲时扮演不同的角色。之后，他们共同创作了儿童歌曲并继续表演。 附儿童歌曲:相遇之歌 小鸡相遇，推特，推特； 小猫遇见了，喵喵喵，喵喵喵； 狗相遇，汪汪，汪汪； 孩子们，你们好！你好。 11、听从命令； 目的:①体验在游戏中听指令和开展活动的乐趣。(2)培养孩子的倾听态度和习惯。 准备:①场景布局:草地和道路。(洞穴，蚂蚁洞穴)。(2)记录“鸟叫声”、“树叶”、沙袋等。 播放:室内听指令——室外听指令 (一)室内听指令。 (1)激发听力兴趣； 放上录音:“鸟的叫声” 问:什么声音，你听什么？ (2)、听从指示； (1)面部运动。 翘起你的嘴，做一只小猪。捏捏你的鼻子，做一只狐狸。睁一只眼闭一只眼，做一只淘气的小猴子。 (2)手指运动 a将手枪改为“咔嗒”一声。把相机换成“啪，啪”。c变小了？头，把小椅子修好，“丁咚丁咚”。 (3)身体运动 站起来转身。做一只母鸡，拍拍公鸡，下一个蛋。做一只青蛙，呱呱直跳，抓住华胡蝶。鼓、锣、哨子和鞭炮。 (2)户外听指令。 (1)小兔子捡树叶:小兔子蹦蹦跳跳，跳到树上捡树叶，一只小兔子捡一片，许多小兔子捡许多。 (2)小蚂蚁搬运豆子:小蚂蚁，爬快点；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，移动豆子。一只蚂蚁移动一粒谷物并把它放进洞里。 12、黄鸡去剧院； 目的:孩子们可以根据他们的行为来判断他们看的是什么戏剧。 准备:母鸡和黄鸡头饰。 黄鸡，吉吉，坐车去剧院，骑马去东方，骑马去西方，猜猜有什么戏？ 游戏:①老师伪装成一只母鸡，走到一个手里拿着一些黄鸡头的小孩面前，问道:“我的黄鸡在哪里？”这孩子“叽叽喳喳”地哭了一声。老师说，“你是我的小黄鸡。”给孩子们戴上头饰。将来，每个孩子都会以同样的方式戴上黄色的鸡头饰。这只小黄鸡要去剧院，读儿歌，做一些动作。(3)让孩子们根据他们的动作(例如孙悟空打怪物，等等)说出他们在看什么样的游戏。)。 你有什么？ 目的:①学习“我有”和“你有”的句型。②、可以用完整的句子来表达。 准备:一些玩具。 规则:如果孩子回答正确，孩子会先问问题。如果答案不正确，老师仍然会先问这个问题。 游戏:在游戏开始时，老师将玩具或物体分成两部分，每个老师一个，每个孩子一个。老师拿出一个玩具，问孩子:“我有一个洋娃娃，你有什么？”这个孩子拿出他的一个玩具说，“我有一辆车”。有时老师问孩子，孩子也不可以拿出玩具，并说:“你有玩具，我没有玩具。” 14、看动作说话语； 目的:学习观察动作，说动词，培养儿童的发散思维。 游戏:老师做一个动作，孩子说出相应的动词和answ 游戏:①老师带孩子们到兔子的妈妈家，用位置词找出小动物在哪里。当我找到它的时候，我说，“我在(XX)中找到了(XX)谁(用一个本地词代替)。”②、孩子躲起来，老师和兔子妈妈去找。兔子妈妈说:我没有找到。你能告诉我你刚才藏在哪里吗？(儿童介绍:我藏在…) 3。一半的孩子藏起来了，一半的孩子在找它。儿童游戏攻略:我在x位置找到了谁，或者我在x位置藏了谁 16、抓蜻蜓(听过游戏)； 目的:①正确念“天、灵、抓、蜻蜓”几个字。(2)、锻炼快速反应能力。 准备:一个飞行蜻蜓教具。 儿歌:天空充满了精神，大地充满了精神，天空充满了蜻蜓。抓住一只蜻蜓，抓住一只蜻蜓，抓住一只小蜻蜓。 玩耍:一个孩子扮演“网”的角色，手掌伸直，掌心向下。其余的孩子玩“蜻蜓”，用食指触摸“渔网”。老师读着儿歌，挥舞着蜻蜓教具。读完儿歌后，玩“网”的孩子很快握紧了手，玩“蜻蜓”的孩子很快缩回了手指，被抓的孩子玩“网”继续游戏。 注意: ①、玩蜻蜓的孩子必须触摸食指渔网(即手掌)。 (2)如果同时抓到几个孩子，可以邀请一个孩子作为代表；如果一个孩子没有被抓住，游戏继续。 (3)提醒儿童阅读儿歌的发音。 17、趣味枕头； ①、“枕头能怎么玩？看看谁能想得最好，想出多种方法？”孩子们可以自由地玩枕头。老师观察孩子的动作，听孩子的语言。理解幼儿的个体指导。另一位老师用数码相机给孩子们拍枕头玩耍的照片。 ②、孩子们专注于照片。老师带领孩子们一张一张地看照片。请告诉他们:他是如何玩照片中的枕头的？教师利用同伴经验或动作与词语的搭配来帮助儿童掌握相关动词，并引导和鼓励儿童用短句表达动作； ③、孩子们再自由地玩枕头。让我们学习孩子们如何在图片中玩耍，看看谁学得更多。 18、夹尾； 狼:(唱着歌敲门)“小兔子，亲爱的，开门，快开门，我要进来！” 兔子:(一起用力推门)“我打不开，我打不开，妈妈还没回来，没人会开门！” 老师:(看着门缝)“狼折断了尾巴，哭着跑开了。” 他们一起欢呼:“我们赢了！我们赢了！” 老师:“我们打败了狼。多么聪明勇敢的小兔子啊！” 19、把门关紧； 狼:(边唱边敲门)“兔子宝贝，开门，快开门，我要进来！” 兔子:(一个接一个地拉着线，把门关紧)“我打不开，打不开，妈妈还没回来，没人会开门！” 老师:(听看门缝)“外面好像没有声音。狼看到我们把门关得很紧，进不去，所以灰溜溜地走了。” 20、摘苹果； 目标:①。复习单词:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、盲文、洗手、舞会、跳舞、唱歌、洋娃娃。(2)可以用两个以上的词来说一个完整的句子。 准备:一棵树，苹果和单词baby，偶数是孩子的两倍多，小篮子和相同的数字。 玩耍:①孩子们在树上读苹果，摘两(或三)个苹果。(2)亲自摘苹果的word baby说了一个完整的句子。小圆点喜欢投球。孩子们说了之后可以把苹果放进篮子里。当树上的苹果都摘下来时，收获最多的是胜利。 21、公鸡头、母鸡头； 游戏:让两个孩子玩“鸡头，鸡头”游戏，这样孩子们就可以纠正错误的发音，掌握游戏的玩法。提醒孩子们注意规则:如果你猜错了，继续游戏；如果你猜对了，把大豆给对方，交换角色，然后重新开始游戏。 儿童信息网官方网站:(按长键复制) 如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网的官方微信号:右耳教育网。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康成长