设计思路：孩子进入中产阶级，在大人的启发下，开始关注和亲近周围环境中美好的事物和现象，产生愉悦的心情。我喜欢听音乐，听故事，看美术作品，可以借助作品的内容拓展自己的想象力和创造力。色块和线条的装饰对孩子来说充满了兴趣，但一直以来，孩子只是在练习上色，并没有装饰画技术知识的教学和操作。为孩子提供了各种素材，为孩子的创作提供了更广阔的创作空间。孩子们对通过手和脑进行创造有着浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、轻松的环境，让他们“发现”和“探索”。利用情境动画效果，让孩子充满尝试和描绘的欲望。活动目标：引导孩子学会用各种材料和间距的方法在圈内进行装饰。尝试自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配漂亮的轮胎。活动：废光盘、瓦楞纸、铅纸、蜡纸、回形针、橡皮泥、瓜子、油画棒、水彩笔等。例子：一张画有车辆、三个轮胎、花鸭先生和一辆汽车的图片。活动流程：首先介绍场景，引出话题(出示华亚先生的图片)。华亚先生一大早开着他那辆漂亮的车去市里看望朋友，可是他怎么开，车还是不动？这是怎么回事？(展示图片)请小朋友帮忙找出原因。启发孩子开一家轮胎店，让他们说出名字。让他们互相商量，给华雅鸭先生选一个轮胎。让孩子帮他选。孩子们选择并解释这些图案。华先生连说“好，好，好，好，好，好，好”，就开车走了。二。观察讨论者：过了一会儿，轮胎店门前停着轿车、吉普车、面包车、卡车，甚至还有旧车过来展示)。有一条长队。发生了什么事？汽车轮胎爆了吗？不，华亚先生的车到了城里。大家看到华亚先生车上漂亮的轮胎，都想换轮胎。他们都想来我们轮胎店换轮胎。三、儿童创作，提出要求：请一个小设计师帮忙给小动物的汽车安装各种轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象力和创造力，做出不同的花胎。四。总结：1。公共汽车就要开了。告诉我你收到的小动物开的是什么车？它的车上装的是什么轮胎？2.调试。我们开车走吧！
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