幼儿教师应该对孩子一视同仁

       教师不仅要爱漂亮的孩子，还要爱丑陋的、有缺陷的孩子。他们不仅要爱聪明的孩子，还要爱那些发育缓慢甚至缓慢的孩子。他们不仅要爱听话的孩子，还要爱淘气的孩子，甚至是有很多问题行为的孩子。他们不仅要爱有丰富的家庭背景和较高的社会地位的孩子，还要爱普通的人，甚至是贫穷的孩子。
　　有很强的沟通能力。教师应注意、接受和鼓励孩子们进行语言和非语言交流。例如，老师用眼睛盯着孩子，点头，爱抚孩子，在孩子的谈话中表现出鼓励和兴趣，让孩子觉得“老师很喜欢听我说”。教师在听幼儿说话时，要有耐心，仔细理解幼儿语言的含义。在与孩子交流时，他们也可以表达自己的思想和情感，让孩子了解老师的想法。
　　有较强的组织教育活动的能力。如果老师想给孩子们一杯水，他们应该先有一桶水。幼儿教师应具有广泛的专业知识和技能。在设计教育活动时，我们可以根据孩子的思维特点准备大量的教具，让他们动脑、动手、动嘴。充分调动各种感官,激发儿童学习知识的欲望的灵感和指导和发散的问题,改变我学习到我想学习什么,真正形成正确的师生关系与教师的主导作用和儿童为主体。
　　实践和研究的过程中,我们不应该忘记通过各种渠道收集信息,如摘录,阅读笔记,案例分析,教育笔记,等等,并在此基础上,我们应不断反思总结,“提取精华,坏船”,这将帮助我们成为一个合格的幼儿园老师更好,甚至升华到一个。优秀的幼儿教师。综上所述，这只是我对如何成为一名合格的幼儿教师的肤浅理解，但无论我的观点是否准确，我都会继续坚持，努力成为一名合格甚至优秀的幼儿教师!