教育者：家长袖手旁观的艺术教育只会伤孩子

艺术教育与家长袖手旁观只会伤害孩子的教育，尤其是不能外包，因为那是孩子的精神生活记者范的生活。“观察永远是艺术创作的关键。艺术教育的最大价值不在于学会如何画画。艺术教育的根本目的是提高儿童的发散性思维“在这些没有单一标准答案的领域，我们已经处于控制之中。当一个孩子拿起画笔时，大人应该闭嘴。”虽然父母的艺术水平可能不如孩子，但他们仍然可以与孩子交流和讨论，收回课外时间，认真听音乐作品，与孩子一起欣赏绘画，共同为家庭创造一个审美环境。"美学是我们留给孩子的另一个基因."“我女儿现在5岁了，正在学钢琴。我怎样才能让她每天练习钢琴？”在一次与美育有关的会议上，一位家长向演讲者提出了这个问题。“我发现大多数父母仍然最关心如何提高孩子的技能。”戴亚楠说。戴亚楠是会议的主旨发言人。她是两个男孩的母亲。她在美国完成了工商管理硕士学位，是一个著名的公益人士，现在正在从事与艺术教育相关的工作。最近，她根据自己的经历写了一本关于美育的书《生命合伙人》。事实上，过去几年中国艺术教育市场的受欢迎程度不亚于奥林匹克数学和英语(优秀课程)的培训。甚至可以夸张地说，穿过马路的10个孩子中有9个已经通过了10年级的钢琴考试。然而，在学习了艺术、绘画和舞蹈之后，你喜欢艺术和欣赏艺术吗？有许多孩子在考试中“服从”老师和家长的配合，以便“考试后不要碰钢琴”。还有许多孩子学习乐器和绘画只是为了进一步深造。为什么我们的孩子有技能但不欣赏，有技能但不美观？什么样的艺术教育能真正提高儿童的艺术素养？什么样的艺术教育能让孩子学会发现美，让他们未来的生活充满美？这些问题困扰着许多中国父母。《中国青年报》、《中国青年在线》记者采访了戴亚楠，从她多年的美育实践中寻找答案。对于只懂技术的孩子来说，艺术教育是对戴亚南的伤害，他至今还记得三年前的一次经历。当时，她带着大儿子去冬令营保护广西野生白头叶猴。其中一个艺术班是由中央美术学院的一位老师教的。他告诉孩子们很多关于如何观察自然，不同颜料和画笔的特点，然后鼓励孩子们仔细观察和自由创作.在戴亚楠看来，这是一堂很好的艺术课，尤其是当每个人都置身于大自然之中时，“我们身后有水牛，我们面前是青山，空气湿润清新，鸭子和小狗随意走动，孩子们的作品就像所有自由创作的艺术课一样，五花八门，充满了孩子们的兴趣”。然而，一些家长并不满意。他们觉得“老师教得太少”，“没有具体的指导，什么也没说，什么也没学到”.在一些家长看来，只有“三步并五步画一只水牛”的过程才是“学会的”。"观察永远是艺术创作的关键."戴亚楠说：“艺术教育的最大价值不在于学会绘画。艺术教育的根本目的是提高儿童的发散性思维尤其是，许多孩子在学校的学习都集中在唯一正确的答案上，比如计算数学答案、拼音和写作。通过艺术教育，孩子们可以学会直观、理性地思考，发展发散性思维。事实上，艺术教育是培养儿童创造力的教育。在以焦虑为主导的教育市场，艺术教育也越来越渴望快速成功和立竿见影的效果。面对各种理论、概念、理论和残酷的升学竞争，艺术教育这个儿童应该培养发散思维的领域，也出现了不同的成绩。因此，父母和老师崇拜技术。

戴亚楠曾经在北京的一个社区组织过一次活动：给井盖上色。给孩子们画笔和颜料后，孩子们开始毫无负担地画画。然而，戴亚楠发现，一个女孩的母亲和祖母在孩子身边不停地批评和建议：“为什么不画一个边界”和“用一些黄色”…“在这些没有唯一标准答案的领域，我们已经在控制之中了。”戴亚楠说，没有给孩子一点空间，这些应试化、单一化和外在化的标准都非常不利于孩子创造力的培养。"当孩子拿起刷子时，大人应该闭嘴。"对只懂技术而不了解儿童的儿童进行艺术教育是对儿童的一种伤害，甚至有时这种伤害来自于父母崇拜的专业人士。贾璇的母亲现在不喜欢每周陪儿子去上一个小型乐器班的那一天。“我一直以为美术老师应该温柔敦厚，但没想到那天因为儿子不能掌握节奏，老师说了‘你为什么比猪还笨’之类的话。考试分数越高，老师就越有可能嘴里说脏话。”在中国，似乎许多学艺术的孩子都有过换老师的经历。家长们都希望找到一位既熟练又艺术的老师。理解孩子的心理当然更好。然而，找到这样的老师真的太难了。当一个人不能两全其美时，父母通常会放弃“理解孩子”的标准。结果，孩子们被老师批评了又批评，认为这是学习艺术的唯一途径。一位母亲幽默地说：“我喜欢把我的孩子送进剧团，在我成为一名演员之前，我必须忍受很多痛苦。”对中西文化都很了解的戴亚楠说，中国艺术教育和西方艺术教育的最大区别在于更加注重学生技能的培养。“虽然这不是一件坏事，但它忽略了学生的差异，学生的技能成为创造力的桎梏。“不要让孩子们陷入艺术的“成长魔咒”。中国青年报，中国青年在线记者，在一个周末遇见了戴亚楠，那时正是孩子们上课外班的黄金时间。当我通过艺术培训班时，我经常看到这样一个场景：父母一把孩子送到教室，他们就会坐在外面无聊地玩手机。”我用这种无聊的方式来打发时间，但期望门的另一边培养一个艺术的孩子。”戴亚楠说道。可以说，中国的父母对孩子的教育是最彻底的，但在艺术教育和审美教育方面，父母们却放下武器，立即后退，让位于受过专业艺术训练的老师。似乎只有艺术家族才有资格讨论这件事。所有家长的参与似乎都停留在培训课程的门口。“事实上，教育中更重要的不是知识的传播，而是人性的培养。每个家庭都是一个审美空间。”戴亚楠说，在这个空间里人们真正表现出他们的审美态度，这是一种对儿童的审美教育。戴亚楠在一个研讨会上介绍了这一做法。工作坊的参与者被带到一幅中国古代艺术的图片前，在这幅图片中，一个皇家背景被设置，一个看起来像皇帝的人物正坐在一把龙椅上。在不知道背景、画家和年龄的情况下，这次给参与者的任务是：如果你不是美术老师，而是其他学科的老师，你将如何指导孩子们做这样的工作？事实上，虽然大多数父母不是艺术工作者，但他们有自己的领域和学科。戴亚楠说：“父母可以联系任何艺术作品，从他们最感兴趣、最擅长的领域，从他们最熟悉的角度来启发他们的孩子。对一个孩子来说，父母引导他对艺术作品产生兴趣比向他传递大量背景信息更有效。”毕竟，知识可以通过许多渠道获得，而兴趣是最关键的。

因此，“化学老师”说他可以向学生解释作品的原始颜色是不一样的，因为氧化等化学反应会导致颜色变黄。“历史老师”说，可以带领孩子去研究皇帝的生存时间；“体育老师”说他可以根据皇帝的身材为他设计一个体育项目.有人在家庭教育中提出了“成长咒语”的概念，也就是说，不管发生什么，孩子长大后都会和我们一样。“现在让孩子们与众不同的唯一方法就是让我们先变得与众不同。”戴亚楠说，因此，虽然家长的艺术水平可能只停留在初中水平，甚至可能不如孩子，但他们仍然可以与孩子交流和讨论，收回课外时间，认真听音乐作品，与孩子一起欣赏绘画，共同创造各自家庭的审美环境。“美学是我们留给孩子的另一个基因”。艺术教育不能在“真空”中提及。人们首先想到的是美。然而，对父母来说，与不知道如何在画廊和音乐厅这样的艺术大厅里引导孩子相比，他们更担心街道和小巷中“无处不在”的艺术：在广场舞蹈现场滚动的在线歌曲，随处可见的裸体美女广告，以及跟随智能手机并能随时进入儿童视野的直播和视频。尽管许多人否认这些是艺术，但由于明亮的色彩、易读的旋律和反复出现，它们占据了儿童的视觉和听觉。有些人认为这是城市中常见的问题。一些城市的父母甚至带着他们的孩子去山村“洗眼”，特别是在假期。文汶的父亲去年带她去了甘南的一个藏族村庄，看了看青山绿水。文汶的父亲对一个和他女儿年龄相仿的当地孩子说：“你太幸福了。抬头是绿色的树。”不料，孩子疑惑地看着父亲：“这有什么好？它不如手机上的视频有趣。”"对父母来说，最没用的教育就是否认环境."戴亚楠说，孩子不能生活在“真空”中。想象一下，当我们还是孩子的时候，我们有多少次小心翼翼地与父母合作，扮演那个孩子的角色。“我们不妨公开讨论这些话题，至少我们可以知道孩子们的真实想法。”戴亚楠找到了一个办法。她曾在一家顶级国际广告公司工作。这使她养成了一种习惯，每当她看到广告时，她就会“逆向模拟”，解构广告信息背后的核心含义是什么，她希望看到和听到谁，以及观众的反应是什么？"既然孩子们已经被这些视觉符号所包围，那就给他们一些想法."因此，戴亚楠说，戴亚楠把这个习惯带到了他的家庭，并且每当这些内容出现时，就让孩子们和她一起“阅读”和“解构”。经过多次分析和思考，孩子会明白“广告夸大”的道理。这个过程可以随时进行。在电梯、商场和公交车站，孩子们会逐渐形成自己的判断，在父母和孩子的思考和交流中一遍又一遍地学习选择。在这个日益繁忙的时代，许多家长将教育视为一种可以外包的消费和服务。结果，越来越多的孩子被他们的父母扔进了各种课外班级。也许是食物、饮料、拉、撒等等。都是外包的，而教育不能特别外包，“因为这是孩子们的精神生活”戴亚楠说。