训练儿童听音计数，初步训练儿童的心算能力

　　《敲铃》 游戏目的: 1、训练儿童听音计数，初步训练儿童的心算能力; 2.发展儿童的听觉系统、记忆和快速反应能力 游戏内容: 1.比赛前准备一个铃。 2.父母拍手吸引孩子的注意力，问“我拍了多少次”来激发孩子对游戏的兴趣。父母说，“好吧，仔细听着。拍完之后，我会问你多少次。”孩子们回答正确后，父母说了一次“我在按门铃”，问了一次。然后让孩子按铃，说他已经敲了多少次了。 游戏指南: 1、铃不应太大，以免影响儿童的听觉系统。 2.试着让孩子们按铃，说出他们敲了多少次，以提高孩子们对游戏的兴趣。 二.《看谁数得对》 游戏目的: 1、让孩子真正理解1——4的真正含义; 2、培养儿童的听觉能力、反应能力，培养儿童学习数学的兴趣。 游戏内容: 1.父母准备一张小猫，一只小狗和一张羊卡(可选)。
　　2.父母拿出小猫卡说:你是小猫。让我们叫它几次(孩子们会叫它“喵，喵”)现在我们正在玩游戏。当我在小猫打电话的时候说“喵”，当小猫打两次电话的时候我说“喵”，当你打两次电话的时候你说“喵”和“喵”。游戏结束后，父母和孩子继续换角色。之后，拿出小狗和小羊的卡片，按照上述方法继续游戏，直到孩子们掌握好为止。游戏指南: 1、游戏中，孩子哭错了，父母可以引导孩子。您不能直接呼叫所需数量的音调。 2.这个游戏可以被许多孩子玩。 Iii .《看谁的记忆里强》 游戏目的: 1、培养儿童的计数能力，增强体能点数的能力; 2、锻炼儿童的记忆和观察能力以及口头表达能力。 游戏内容: 1.准备1个苹果，2个橡皮球，3个梨和4个橘子;有几种报纸(其他孩子可以使用熟悉的文章，父母可以根据情况扩展它们)。 2.父母把准备好的物品分散在桌子上，让孩子们回去。当父母用报纸覆盖这些文章并整理好之后，请让孩子们转过身来坐下。比赛期间，父母对孩子们说，“报纸上有很多小文章。打开报纸后，快速阅读几分钟，并记住这些文章的名称和编号。”之后，父母打开报纸，让孩子们仔细观察大约3分钟，然后用报纸盖住它。最后，让孩子们一个接一个地说出来。有几个相似的项目来表示相似项目的总数。看看你是否说得太多，你是对的。 游戏指南: 1、父母布置物品时，孩子不准回头。 2.文章的数量不应该太大。最好使用小文章，孩子们可以识别和命名。 3.根据儿童的反应能力，观看的项目或多或少，难度增加。
　　例如:两个苹果，三个梨，三个积木和四支钢笔。 4.孩子们可以被邀请在家玩游戏。看看谁说得更多，谁说得更快。 Iv .《小猫钓鱼》 游戏目的: 1、培养孩子点数的能力，知道1是2，1是3，1是1的4;2、培养儿童的观察、注意力和准确判断能力。 游戏内容: 1.父母应该先为小猫准备一套钓鱼玩具。 2.父母告诉他们的孩子。"你今天玩小猫，看看你能钓到多少鱼?"孩子们拿起鱼竿开始钓鱼(这种玩具一直在旋转，鱼的嘴可以开合，可以训练孩子)。当孩子们抓到一只时，父母会问，“你抓了几只?”孩子们会回答“1”。当孩子抓到另一条鱼时，父母说:"一条鱼和一条鱼有多少?"孩子们回答“2”。在第三段，引导孩子说“两条鱼加一条鱼等于三条鱼”。当孩子抓到第四条鱼时，父母问孩子:你抓了多少条鱼?让孩子们仔细数一数抓到的鱼的数量，并说出总数，“3条鱼加1条鱼等于4条鱼”。
　　游戏指南: 1.当孩子们去钓鱼时，父母应该鼓励孩子们不慌不忙地去钓鱼，并锻炼耐心。对于不能抓鱼的孩子，父母可以用手帮忙。 2.当孩子们达到游戏的目标时，如果他们感兴趣，把鱼放进去，然后再做一次。 V.《卡片数字游戏故事》 游戏目的: 1、培养儿童对数字大小的认知能力。 2、培养儿童的语言表达能力。 游戏内容: 这个数字游戏故事可以在睡前或饭后散步时使用。我们可以开始和宝宝说话:蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓，它们飞得很快。起初，他们势均力敌，分不清谁跑得最快。突然，小蝴蝶尖叫着摔倒了。“你怎么了?”蜜蜂和蜻蜓立刻停下来，关切地问道。原来，刚才这只小蝴蝶不小心撞到了树枝，伤了它的翅膀。蜜蜂和蜻蜓卷起蝴蝶，让它好好休息。“你不能比赛都是我的错。”小蝴蝶害羞地说。“没关系，我们也可以在这里玩。”蜻蜓说，“让我们玩纸牌游戏。”蜻蜓找到了四张硬纸，并在每张硬纸上写下:1，0，5，2，这样就形成了四张卡片。“我们怎么玩?”蜜蜂和蝴蝶同时问道。蜻蜓想了一会儿，想出了五个问题:1)用这四张卡片画出最大的四位数。2)使用这四张卡输出至少四位数字。3)这四张卡可以释放多少不同的三位数?4)这四张卡可以释放多少不同的四位数?5)这四张卡可以分成两位数吗?(这个问题中的数字是可选的，取决于婴儿的年龄)婴儿也会过来和小蜜蜂和小蝴蝶一起思考这个问题。看看你是快还是小蜜蜂和小蝴蝶快。 游戏指南: 关于这个数字牌游戏，你可以根据你孩子的年龄选择数字来决定难度。 六、《摆棋子》(分类练习) 目的:学习如何根据颜色对物体进行分类，训练手指的精细运动。
　　材质:塑料方格或大理石方格 要点: (1)取出所有弹珠，放入盒子中。 (2)在家长的提示下，请让孩子们先取一种颜色的弹珠，然后选择一个位置开始下棋。大一点的孩子可以边玩边唱1-10首歌。 (3)按顺序排列所有六种颜色。父母可以同时教他们的孩子颜色汉字和英语单词。 (4)双手可以同时放置，以训练双手的灵巧性。 Vii .《小碗、小勺找朋友》 目的:学习根据大小排序和配对。 材料:4个勺子和4个碗，形状和颜色相同，但大小不同 要点: (1)父母随机将四个碗放在桌子上，问他们的孩子“哪个最大?哪个最小?”请把孩子们从大到小排列好。 (2)父母拿出4个小勺子，按照上述方法提问 (3)父母说，“小碗和勺子在找朋友，请帮忙找到他们。” 八、《数字罐》(计数练习) 目的:了解数字的现实意义 材质:饮料管、吸管 要点: (1)在饮料罐外面标上数字 (2)请让你的孩子根据数字插入同样的吸管，同时用同样的手和嘴插入。 (3)父母也可以先往罐子里放几根棍子，这样孩子们就可以根据数字判断他们是否正确。如果没有，他们应该加几根棍子，再多拿几根。 (4)取2罐，多一罐，少一罐 九.《小小蛋糕师》 目的:学习区分厚薄，练习平行排序 材料:彩色泥、牙签或面团(也可以用被子或书代替)
　　要点: (1)父母和孩子一起做蛋糕，用彩色泥做生日蛋糕。 (2)根据顾客(家庭其他成员)的要求，制作一个三层和一层。 (3)比较两块蛋糕的厚度，学习厚度的概念，展示单词卡片。 (4)父母画多个不同厚度的蛋糕。孩子们用手切下或撕掉它们，练习把它们从厚到薄排列起来。 X.《捏面团》(保护演习) 目的:学习体积守恒 材料:面团(橡皮泥) 要点: (1)父母制作两块大小相同的面团(不必告诉孩子它们大小相同，让孩子自己观察)，然后问孩子:“这两块面团大小相同吗?” (2)父母首先把一块面团搓成长条，然后和另一块面团比较:“还有这么多块面团吗?” (3)父母把长条面团揉成一个小碗，然后比较，还有这么多吗? (4)父母用棍子把碗卷成一大块，然后比较是否还有同样多的碗? 让孩子们也尝尝。为什么面团的形状变化这么大? Xi。《分四份》(几何) 目标:学习分为四个相等的部分 材料: 彩色手工纸(正方形、长方形、圆形、 (3)如果孩子根本做不到，在尝试之后，父母和孩子可以拿一张同样形状的纸，比如正方形。父母边做边引导他们的孩子，折叠两次，然后根据折痕把它切成四等份。 (4)将四幅剪切后的图片复原并粘贴在白纸上。 (5)数字表示分数。 (6)其他数字同上。 (7)孩子反复操作，加深印象。 (8)鼓励孩子们想出更多的方法来培养他们的实践能力和发散思维。 十二，《对对碰》(确定方向) 目的:学习对称性的方法，掌握对称性的概念，培养儿童的推理能力。
　　材质:对称练习图、彩笔、彩纸 要点: (1)父母应该首先和孩子玩简单的对称游戏，让他们理解对称的概念。例如，照镜子，人体的哪些部位是对称的?让孩子观察眼睛、耳朵等。 (2)玩色彩对称的游戏:在纸上画对称，例如，在六个正方形上分别画红色、黄色、蓝色、蓝色、黄色和红色。 (3)玩对称形状游戏:在纸上画对称形状，如圆三角、方三角、圆。 (4)玩粘纸游戏:把彩色剪纸切成各种形状，对折，切成两半，一个给父母，另一个给孩子，正确的时候把它们粘在一起。 (5)鼓励儿童自己制作对称图，例如学习切角、六边形和窗花，并巩固对称的概念。 十三.《画积木》(几何) 目的:了解三维图形与平面图形的关系 材料:积木、纸、笔 要点: 父母可以和他们的孩子一起画积木，教他们的孩子如何扩展和指导他们理解三维图形的概念。 (1)父母和孩子一起取出积木、纸和笔，取出方形积木，让孩子用手触摸积木感知并观察外观特征，然后父母演示绘图方法。方法:将积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边画，在画的每一边贴一张小纸做标记。 (2)画完所有的画后，让孩子们在每个图上写下数字，看看有多少。这个图显示了立方体有几条边，然后问孩子，“立方体有几条边?” (3)用积木的另一侧与其他画出的正方形进行比较，让孩子观察6个边，使它们大小相同。 (4)用其他形状的积木画画。
　　长方体有多种样式，这样孩子们就可以更多地观察和理解它们，强调比较。 (5)让孩子们住在一起，找出什么东西和这些一样。 十四。《剪贴格纸》 目的:体验的数量是可分离的，整体与部分之间的关系是可感知的。 材料:检查纸(你可以自己画)、剪刀、纸、胶水 要点:以“7”为例 (1)家长预先将格子纸切成一行10条，每张纸为7格 (2)知道孩子用剪刀把纸沿着网格线剪成两半，然后把它粘在分开和合上的纸上。剪切并粘贴，直到找到副本。删除副本。 (3)在每张剪纸上写一个数字，表明他有多少个正方形。 (4)让孩子看答案“7可以分成几个和几个?多少加起来等于7?” 十五、《分裙子》(分类练习) 目的:了解多角度分类和类别间的包含关系。 材料: 我妈妈在白纸上做了一个小裙子图案。腰部有两种带蝴蝶结和不带蝴蝶结的裙子。每种裙子上分别画有2-3个小圆圈图案和水平线图案、垂直线图案和对角线图案。根据孩子的水平，一共画10-20个。 要点: (1)父母指导他们的孩子把具有共同特征的裙子放在一起，看看有多少种方法可以分开它们。 (2)父母只要求，不提示或示范，在孩子分开后让孩子用语言表达他们的思想和实践。 (3)分割后回答问题:还有带蝴蝶结的衣服还是不带蝴蝶结的衣服?为什么?再问一遍，“有很多裙子还是蝴蝶结裙子?”铅裙是一个集合的一般概念，带蝴蝶结的裙子是裙子的一部分。 十六、《猜钮扣》(计数练习) 目的:培养儿童obs (3)向孩子展示10个以内的任意数量的按钮，然后把手放在背后，分成两只手，伸出一只手让孩子猜有多少个按钮，或者让孩子先看一看再猜，然后伸出另一只手让孩子猜有多少个按钮。 十七、《量米》(保护演习) 目的:体验量的概念，锻炼精细动作。 材料:塑料漏斗，4-5个不同大小和形状的透明瓶子(塑料瓶)，一个小碗和几米 要点:和孩子玩买大米的游戏，父母扮演买大米的顾客，孩子扮演销售人员。 (1)父母建议先带一瓶到孩子家买米饭。要求是买一碗扁米饭。孩子们被要求在瓶子上放一个漏斗，然后把米饭放进碗里(要平)。然后将瓶子慢慢引入漏斗，并尽可能地流入瓶子。 (2)父母不断购买大米。每次他们使用瓶子时，它都和以前的大不相同。 (3)购买大米后，出示所有瓶子。
　　让孩子们看着。哪个瓶子有更多的米饭?为什么? (4)提醒孩子记住，每次他买一碗扁米饭时，米饭就和现在一样多。为什么它在瓶子里看起来不一样?鼓励孩子们自己找出答案。 十八.《出牌配对》 目的:为10以内的学习计算准备不同的练习数组合 材料:一副扑克牌 要点:以“8”为例 (1)父母和孩子从扑克牌中拿出28张红桃、方块、梅花和黑桃牌，四套花色各拿出1-7张。 (2)父母在一张白纸上写下数字8，并把它放在一边，解释说今天的游戏是把8凑在一起。 (3)清洗28张卡片(每张1-7张卡片4张)，然后取出其中任何一张，放在8的符号旁边。这两个人谈判并开始一张接一张地抓牌。 (4)整理手中的卡片，选择可以组合成8张的卡片，放在前面。 (5)数一数你手里还剩多少张牌，谁的牌最多，谁先打。 (6)从另一边抽出一张卡片，然后在自己手中寻找。如果有一张卡上有8，拿出来放在前面。 (7)轮流打牌。谁先抽牌谁就是赢家。 十九.《小魔术师》 目的: (1)经验数的保存 (2)培养儿童的创造性思维 材质:37.5像素方形纸板，50面以上 要点:以5为例 (1)父母给孩子数多少张正方形的纸? (2)“请跟我做一个魔术师，看看谁在五个正方形上有许多图案?”父母和孩子放在一起，为每一个放置的数字拿5张正方形的纸，鼓励孩子大胆地创造，并教孩子画下孩子放置的数字。 (3)父母可以先建议一些方法，如水平摆、垂直摆等，这样孩子以后可以自由创作。 (4) 3-4岁能掌握5岁以内，4-5岁能掌握10岁以内的养护。 二十，《寻宝贝》 目的: 根据文章的类型学习分类2岁，根据成人的示范学习3岁，根据成人的强制性语言学习4岁，根据文章的类型分类自己，并命名它们。 材质:小塑料袋或篮子 要点: (1)当父母带孩子散步或户外活动时，他们会提前带着小塑料袋来到户外或公园，提醒孩子去拿一些他们感兴趣的东西。父母可以带着孩子，比如不同形状的叶子、花或花瓣、小石头等等。
　　许多孩子会喜欢这些珍宝。 (2)开始展示你的宝宝，指导或提示你的孩子对物品进行分类并命名。 (3)父母可以给他们的孩子讲一些故事。 (4)回家时要注意洗手，并告诉孩子卫生的原因。 (5)你也可以用你的物品练习。 二十一.《排排队》 目的:了解规则排序的方法 材料:彩色珠子的数量或几何构件的数量 要点: 方法1:掌握两个对象的排序 (1)同样的圆形珠子，一个红色和一个绿色，引导孩子们点红色、绿色、红色和绿色。 (2)可以对相同颜色和不同形状的构件进行分类。 方法2:掌握三个对象的规则顺序 (1)形状相同，颜色不同。 (2)相同颜色和不同形状的分类。无论哪种方法，父母都应该首先向他们的孩子展示。一是刺激他们的气 (1)拿出5根吸管，让孩子们观察?有什么区别? (2)取出最长的一个，并与最短的一个进行比较。问孩子。哪个比哪个长，哪个比哪个短? (3)小吸管应从长到短排成一行。请孩子帮忙。取出尺子，垂直放在左边。吸管的一端应水平靠着尺子放置。 (4)鼓励孩子勇敢尝试，表扬他们的成功。 (5)如果孩子在分类上有困难，父母可以先示范。
　　让孩子们跟着示范，逐渐独立地建立自己。 (6)水平放置直尺，垂直放置吸管，这样孩子可以再试一次。 二十三。《哪个长哪个短》 目的:培养儿童的观察、判断和推理能力 材料: 将彩纸(对孩子们有视觉吸引力)切成同样大小的圆圈、同样大小的三角形和正方形。 要点:以圆圈为例 (1)取一个圆形图案，放在控制台的左上方作为样本。 (2)用一把刀沿不同位置将其他大圆切成两块，并混合在一起。 (3)让孩子从两个图案中选择两个圆形图案，然后与表格上方的样本进行比较。 (4)父母不应该给太多的建议，给孩子更多的时间思考。 (5)孩子们可以试着用自己的手剪纸，然后他们就能把它们拼好。 (6)让孩子用语言表达出来。 二十四，《拼图形》 目的:学习通过排除进行分类，形成对范畴概念的形象理解。 材质:可以使用实物，也可以使用图片 要点: (1)准备几个神秘的小包(可以密封的小布袋)。有些物品是预先包装好的。有些属于同一种类的物品，一个属于不同的种类。让孩子打开口袋，取出物品，分类，然后决定不把不同的放回口袋。 (2)用图画，让孩子们画出每幅画中不属于同一类别的物体。
　　二十五，《帮帮小迷糊》 目的:了解颜色和顺序 材料: 三辆不同颜色和形状的汽车。 一根硬空心纸管(宽度允许汽车通过，长度略超过三辆汽车的长度) 要点: (1)父母用电线连接三辆车，让孩子观察。父母把车拉进纸管，提醒他们的孩子注意“第一辆车是什么颜色的，第二辆车是什么颜色的?”你最后开什么颜色的车?“当所有的汽车都被拉进纸筒时，它们就停下来了。 父母问他们的孩子:“我会再拉一次电线，猜猜哪辆车先出来?”等等。 然后把车拉出来，让孩子看看他是否正确。 (4)在电缆的另一端将汽车拉回。在拉车前，问“前面有交通堵塞时会倒车的车是什么颜色?”，然后把车开出来，证实了猜测。 (5)父母也可以让他们的孩子牵线搭桥。家长们猜测要一起参加。 二十六，《汽车钻山洞》 目的:练习按长短顺序排列物体，并学会扭动和扭转。 材质:裴乐彩色泥或面团 要点: (1)父母和孩子一起玩“为婴儿做鬼脸”。 (2)将彩色泥浆分成不同大小的5份。 (3)将每一个球捆成一条长条，然后平放在桌子上，最后制成五种不同长度的面条。 (4)让孩子将5根长杆从长到短排序(左端应对齐)。 (5)父母教他们的孩子如何扭绞:左手和右手将面条的两端对半握住，左手握住中间部分，右手握住头部，左手和右手向相反的方向转动面条来扭绞。 (6)将五个准备好的麻花放在桌子上，然后将麻花从长到短排序。 儿童信息网官方网站:(长按复制)
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